A consolidação da República Romana, o desenvolvimento do comércio e o enriquecimento de uma certa camada de plebeus fizeram surgir uma sociedade mais complexa e, consequentemente, um outro modo de educar. Sobre as características da educação cosmopolita, é CORRETO afirmar que: Os mestres, ou magister, representavam a nobreza aristocrática romana e, por isso, possuíam, ao lado do professor de retórica ou retor, grande respeito e prestígio. As escolas superiores eram frequentadas por jovens de diferentes classes sociais que se preparavam para participarem das assembleias e tribunas. A declaração humanística da educação romana privilegiava as atividades manuais ensinadas pelos mestres, chamados de magister. A educação física, ensinada nos ginásios, visava, por meio dos diferentes esportes, a formação do homem guerreiro, forte e virtuoso. A exigência de formação do homem culto destacou uma prática pedagógica voltada para o saber enciclopédico e as atividades intelectuais.