A ecologia da restauração pode ser entendida como uma metodologia experimental que interage com o conhecimento obtido na pesquisa básica de ecossistemas intactos, que pretende reconstituir comunidades, na sua íntegra e de modos diversos.
Sobre essa temática, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1:
Ações como melhoria da qualidade de água, redução de erosão, alimento para a fauna e refúgio de biodiversidade são objetivos da ecologia de populações.

Alternativa 2:
A restauração se dá por meio do restabelecimento da diversidade e composição de estrutura da vegetação e funções do ecossistema.

Alternativa 3:
A abordagem para restauração chamada substituição é feita para recuperar parte das funções ecossistêmicas e restabelecer algumas espécies originais.

Alternativa 4:
A restauração não considera aspectos como a velocidade, o custo, a confiabilidade dos resultados e a habilidade que a comunidade final tem para sobreviver com pouca ou nenhuma manutenção.

Alternativa 5:
Não há situações em se torna improvável a restauração e recuperação do ambiente físico.
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Atividade 1 – Cromatografia de papel - Separação de pigmentos da folha Fundamentação: Considerada técnica de separação de misturas contendo duas ou mais substâncias ou íons a cromatografia de papel baseia-se na distribuição de moléculas entre duas fases: uma estacionária e outra móvel. Nela, há a separação de moléculas polares como exemplo, açúcares, pigmentos e aminoácidos. Sabemos que nas folhas das plantas há presença de pigmentos que podem ser separados por esta técnica. Estes pigmentos encontrados nos cloroplastos do parênquima clorofiliano impulsionam a fotossíntese. Clorofila a e b são encontrados em abundancia nas plantas superiores. E, nestas também há a presença de carotenoides, pigmentos considerados acessórios no processo fotossintético, além de fotoprotetores. Através da cromatigrafia de papel também podem ser identificados pigmentos presentes no vacúolo, como as antocianinas. Metodologia: - Pique com uma tesoura aproximadamente 5 g (folhas pequenas de 3 a 4, e folhas grandes 2 a 3 folhas) de uma folha de uma espécie vegetal escolhida pelo aluno. - Triture a folha com aproximadamente 20 mL de um solvente orgânico (álcool etílico ou acetona). - Coe o extrato em gaze com o auxílio de um funil e transfira para um outro recipiente. - Em seguida, coloque uma tira de papel filtro. - Aguarde e observe que conforme o solvente evapora arrasta as moléculas. Os carotenoides não ficam retidos na parte estacionária e acompanham mais o solvente (até o topo). 1. Indique qual planta foi utilizada, mesmo que seja com o nome popular 2. Anexe pelo menos 2 fotos (durante a prática e o resultado) sendo necessário que você, apareça nas fotos. 3. Descreva o que você observou.
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