June 2023 1 54 Report
A equipe da Estratégia de Saúde da Família precisa ter consciente seu papel de educador em saúde e conjuntamente saber o resultado que quer atingir em cada situação. É preciso fundamentalmente contribuir com a autonomia dos sujeitos no sentido de que cada um seja protagonista de sua produção de saúde.

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Leia o trecho a seguir: "O Senso Comum, muitas vezes ocorre de modo intuitivo captando a realidade em um âmbito global, holístico (hólos em grego é todo, portanto, abrangente, captando tudo de uma só vez) e heurístico (procedimentos de resolução sem padronização, sem estratégias pré-definidas, realizados de modo automático). Pode ser eficaz, mas não consegue explicar como alcança os resultados pretendidos, apenas os alcança". Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir: I. Embora sem estratégia predeterminadas o conhecimento de senso comum se baseia na prática, por isso é consenso entre a comunidade científica que se trata de um conhecimento empírico. II. Diferentes pensadores defendem que muitos dos temas que se tornaram científicos partiram inicialmente do senso comum. III. Aristóteles foi um dos filósofos que considerava possível que a intuição pudesse servir como fundamentação do conhecimento. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: Alternativas: a) I, apenas. b) II, apenas. c) III, apenas. d) I e II, apenas. e) II e III, apenas.
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Considere a situação a seguir: "Conta-se que uma empresa de creme dental enfrentava um problema para se adequar aos padrões de qualidade exigidos pelo mercado: algumas caixinhas estavam sendo empacotadas sem o creme dentro. Para sanar esse problema contrataram profissionais da área da computação, os quais, após longo de tempo de análise, estudo, verificação e muito investimento financeiro, desenvolveram uma balança hipersensível que foi acoplada logo abaixo da esteira e, assim, quando a caixinha vinha sem o tubo de creme, a balança acusava uma diferença de peso e a esteira automaticamente desligava. Cabia aos funcionários retirar a caixinha da esteira e religar a máquina. Depois de um tempo foi constatado que a balança estava desligada e ao buscar o motivo desse desligamento ouviram dos funcionários: essa balança estava atrapalhando o nosso trabalho, pois a todo momento parava a esteira; diante disso, resolvemos colocar um ventilador próximo da esteira e sempre que uma caixa vazia passa por ali o ventilador a empurra para fora da esteira". O relato acima demonstra dois tipos de conhecimento empregados em uma mesma situação e reflete um bom exemplo de como não devemos hierarquizar conhecimentos. Assinale a alternativa que apresenta respectivamente os dois conhecimentos presentes no relato: Alternativas: a) Senso Comum e Filosófico. b) Filosófico e Senso Comum. c) Científico e Religioso. d) Científico e Senso Comum. e) Científico e Artístico.
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Leia o trecho a seguir: "Entre os fatores que impulsionaram o surgimento da filosofia estão os seguintes elementos: a compreensão de que a verdade deve ser justificada racionalmente, um discurso público e dialogado, baseado na troca de opiniões com argumentos persuasivos; o uso da escrita alfabética; as viagens marítimas e a evolução do comércio e do artesanato; a crença de que havia uma substância básica que estava por trás de todas as transformações na natureza e a busca por leis naturais que fossem eternas." Entre os elementos que nortearam o surgimento da filosofia até a consolidação do método da dialética de Sócrates uma série de eventos históricos se passaram, a saber: 1. Trocas comerciais e culturais promovidas por diferentes civilizações, considerando estarem os gregos em uma encruzilhada de nações e culturas. 2. Tomada de consciência da ignorância e compreensão desse processo como início da filosofia. 3. Desenvolvimento da retórica e surgimento dos sofistas. 4. O uso do mito como narrativa que transmitia saberes e valores entre gerações e indivíduos. 5. Debates a respeito da Cosmologia e a ordem do mundo. Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica correta dos eventos mencionados: Alternativas: a) 4 - 3 - 5 - 1 - 2. b) 2 - 1 - 4 - 5 - 3. c) 4 - 1 - 5 - 3 - 2. d) 5 - 4 - 3 - 1 - 2. e) 2 - 3 - 1 - 4 - 5.
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4) A reflexão seria nosso “sentido interno”, que se desenvolve quando a mente se debruça sobre si mesma, analisando suas próprias operações. Das ideias simples, a mente avança em direção às ideias cada vez mais complexas. Porém, para Locke, de qualquer maneira a mente sempre tem “as coisas materiais externas”, como objeto de sensação, e as operações de nossas próprias mentes como objeto da reflexão. (...) Locke admitia que nem todo conhecimento limita-se, exclusivamente, à experiência sensível. Considerava, por exemplo, o conhecimento matemático válido em termos lógicos, embora não tivesse como base a experiência sensível. Nesse sentido, Locke não era um empirista radical. COTRIM, G. Fundamentos da filosofia: História e grandes temas. 16. ed. São Paulo: Saraiva,2008. Considere as seguintes afirmações: I – John Locke elaborou os principais quadros teóricos do racionalismo cartesiano. II – Segundo John Locke, o intelecto humano, partindo da experiência, por abstração, produz ideias. III – Locke acredita que temos ideias inatas e obtemos conhecimentos à medida que começamos a refletir sobre os fenômenos da natureza. IV – Locke se propôs a analisar cada uma das formas de conhecimento, a origem das ideias e discursos, a finalidade das teorias e as capacidades do sujeito consciente relacionadas com os objetos que ele pode conhecer. É correto o que se afirma em: Alternativas: a) I e III, apenas. b) II e IV, apenas. c) I, II e III, apenas. d) I, II, III e IV. e) IV, apenas.
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5) Se admitirmos, no entanto, uma perspectiva realista, teremos de afirmar, com Kant, que o mundo dos fenómenos é empiricamente real e que, por isso, a empiria ou a “evidência” constitui sempre o árbitro das proposições científicas. Kant propôs, de resto, uma síntese do racionalismo e do empirismo: o conhecimento resultaria da organização de dados apreendidos por intermédio de estruturas cognitivas inatas, categorias a priori como o espaço e o tempo. O conhecimento objetivo era, assim, possível. ALMEIDA, J.F. Velhos e novos aspectos da epistemologia das Ciências Sociais. Sociologia, Problemas e práticas n.55 Oeiras set. 2007 Sobre a filosofia de Kant, considere as seguintes afirmações: I – O pensamento é uma atividade auto-fundante: sua existência resulta da sua própria atividade. II – Para Kant, portanto, o conhecimento requer a interação entre sujeito e objeto e é resultado de uma síntese entre estes dois elementos. III – Somente a partir da experiência que é permitido que intelecto humano, de posse das sensações mundanas, produzirá ideias socialmente produtivas. IV - Kant defende que todo o conhecimento é constituído por sínteses dos dados ordenados pela intuição sensível espaço-temporal, mediante as categorias apriorísticas do entendimento. É correto o que se afirma em: Alternativas: a) II e III, apenas. b) I e III, apenas. c) II, III e IV, apenas. d) I, II, III e IV. e) II e IV, apenas.
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No processo capitalista de produção, o processo de trabalho só se apresenta como meio, o processo de valorização ou a produção de mais-valia como fim. Sabendo disto assinale a alternativa correta sobre a mais -valia absoluta. A. A extração de mais-valia se dá com o prolongamento da jornada de trabalho B. A extração de mais-valia absoluta se dá apenas diminuindo o número de trabalhadores C. A extração de mais-valia absoluta se dá exclusivamente com a diminuição de salários D. A extração de mais-valia absoluta se dé com o aumento do numero de trabalhadores exclusivamente E. A extração de mais-valia absoluta se dá com a redução da jornade de trabalho
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Embora Adam Smith tenha sido o fundador da escola clássica, David Ricardo, foi a figura principal na promoção do maior desenvolvimento das ideias da escola clássica. Ele ampliou o escopo da investigação econômica para a distribuição da renda e os seguidores de David Ricardo aperfeiçoaram suas ideias e formularam o pensamento neoclássico. Sobre as ideias de David Ricardo, assinale (V) para Verdadeiro e (F para Falso: ( ) Entre as principais contribuições das obras de David Ricardo são: Teoria do Valor, Teoria da Renda da Terra (repartição): Principio dos rendimentos decfescentes e Teoria das Vantagens Comparativas ( ) Ricardo defendia a ideia de que a classe operária deveria unir-se com o propósito de derrubar os capitalistas e acebar com a característica abusiva deste sistema ( ) 0 autor demonstrou que duas nações podem beneficiar-se mutuamente do comércio livre mesmo que uma nação seja menos eficiente na produção de todos os tipos de bens do que o seu parceiro comercial (Teoria das Vantegens Comparativas) A. F-F-V B. V-V-V. C. F-V-F D. V-F-V E. F-V-V
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Para os clássicos, a geração do valor e a formação das classes sociais no capitalismo, está diretamente ligada às concepções do trabalho e sua complexidade moderna. Sabendo disto analise as afirmações abaixo: I. Os clássicos entendiam que as classes podiam ser produtivas, ou seja, aquelas que criam riqueza material, como por exemplo os trabalhadores e os capitalistas Il. Os clássicos entendiam que as classes podem ser improdutivas, ou seja, aqueles que não criam riqueza material, como os advogados e os médicos. II. Para os clássicos as classes improdutivas eram completamente dispensáveis para o funcionamento do capitalismo. Assinale a alternativa correta sobre o entendimento de classe para os clássicos da economia A. Apenas a afirmacão I está correta B. Apenas as afirmações ll e Ill estão corretas C. Apenas as afirmações I e Ill estão corretas D. As afirmações I, ll e Ill estão corretas E. Apenas as afirmacões I e ll estão corretas
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Entre o século XVIl e XIX a Europa experimentava muitas transformações. O sistema capitalista avançava rapidamente para uma nova ordem social e se estabelecia nesse contexto duas grandes correntes de pensamento: o Liberalismo e o Socialismo. Analise as afirmativas a seguir. I. O Liberalismo buscou consolidar as relações do Capitalismo. II. O socialismo nasceu como uma resposta aos seus desequilíbrios principalmente o crescimento da pobreza e o desemprego e propôs outra forma de organizar a sociedade III. Com relação a essas duas correntes, temos Adam Smith e Karl Marx como principais expoentes IV. Adam Smith e Karl Marx não foram contemporâneos Assinale a alternativa correta: A) Apenas as afirmativas I e Ill estão incorretas B) A afirmativa I está correta e Il incoreta C) As afirmativas I, Il, Il e IV estão corretas D) A afirmativa lI está correta e Ill incoreta E) A afirmativa Ill está correta e IV incorreta
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O Ensino a Distância vem crescendo exponencialmente no Brasil e no mundo, auxiliado pelo avanço das TIC´s e o acesso fácil à internet. Essa modalidade permite estudo a quem deseja estudar e não tem tempo, uma vez que os cursos EaD são relativamente mais fáceis que os presenciais. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso
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