A obra de arte é alvo de olhos curiosos ao longo do tempo. Não importa se está frente a um crítico profissional ou perante aos olhos de uma criança: ela será vista, lida, interpretada, e tal espontaneidade no processo não fará com que ele seja simples. Na verdade, quando mais adentrarmos nas possibilidades para compreender uma obra de arte, mais complexos se torna o processo de leitura e reconhecimento.

Fonte adaptada de: MARTINS, Ana Caroline Siqueira, MARTINS, Carla Cristina Siqueira, FAQUIN, César Biégas, OLIVEIRA, Dênis Martins de Oliveira. Fundamentos da linguagem visual. Maringá- PR: UniCesumar, 2020. Reimpresso em 2022.

Sobre os processos iniciais para leitura e análise de imagem, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Podemos considerar dois fatores iniciais, sendo um técnico (ligado a percepção da linha, ponto, cor, textura...), e outro subjetivo (relacionado ao tema, mensagem transmitida e contexto histórico). Salientando que, ambos os fatores coexistem na obra.
PORQUE

II. Ainda, para que uma boa leitura seja realizada, é necessário que essa coexistência seja desconsidera, somente assim poderemos compreender a obra na totalidade em seus aspectos de produção.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.