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A palavra “esporte”, no imaginário coletivo, remete às modalidades esportivas, ao esporte formal regido por regras. O que normalmente ocorre é o esporte para pessoas com deficiência ser reduzido ao esporte de rendimento, fortemente difundido pelos Jogos Paralímpicos.

Escolha a seguir a alternativa que melhor define Paradesporto.

Alternativas:

Modalidades esportivas praticadas por pessoas com deficiência, porém, não reconhecidas como esporte paralímpico.

Modalidades esportivas presentes nos Jogos Paralímpicos.

Modalidades esportivas como o Goalball e o Futebol de 5.

Práticas esportivas que tenham alguma adaptação para possibilitar a participação de pessoas com deficiência. INCORRETO

Práticas esportivas que tenham alguma adaptação para possibilitar a
participação de pessoas com deficiência, idosos, gestantes, cardiopatas e
outros grupos que apresentem limitações.
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Em relação aos movimentos de luta das pessoas com deficiência da década de 1970 no Brasil, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas: ( ) As pessoas com deficiência se juntaram a outros grupos socialmente excluídos. ( ) As pessoas com deficiência se uniram rapidamente para reivindicar seus direitos, visto que apresentavam a mesma pauta, e aprovaram a criação do capítulo “Tutelas Especiais” na Constituição de 1988. ( ) O movimento ocorrido no Brasil só se deu graças ao contexto histórico-político-social do país e aos movimentos internacionais. ( ) Movimentos internacionais, como a Declaração dos Direitos Humanos da ONU, não influenciou o movimento político no Brasil. ( ) Os movimentos de luta ocorridos no Brasil fizeram com que a ONU declarasse 1981 o Ano Internacional da Pessoa com Deficiência, e de 1983 a 1993 a Década Internacional das Pessoas Deficientes.
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4) Sobre os termos alfabetização e letramento, bem como suas possibilidades e implicâncias no desenvolvimento das crianças, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) A alfabetização é compreendida como a aquisição do código alfabético. ( ) O letramento é a condição que permite à criança compreender a utilização social da escrita e da leitura. ( ) O letramento exclui a compreensão do uso social da escrita e da leitura. ( ) A alfabetização vai além da decodificação do código alfabético. ( ) A alfabetização e o letramento devem ser trabalhados juntos na construção da alfabetização infantil. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
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5) O analfabetismo é um desafio para a educação brasileira desde o período imperial. As políticas públicas educativas criadas ao longo do tempo buscaram diminuir ou erradicar essa condição de parte da população brasileira. Sobre o analfabetismo no Brasil, analise as afirmativas a seguir: I. A LDBEN garante o acesso e a permanência de todos na educação pública, enfatizando a erradicação do analfabetismo. II. Na década de 1950, o analfabetismo não era considerado um problema, pois quase a totalidade do país sabia ler e escrever. III. O art. 205 da Constituição Federal é violado com o analfabetismo, pois todos os sujeitos brasileiros possuem o direito à educação. IV. Na década de 1990, não houve melhorias na educação que enfocassem a erradicação do analfabetismo. V. A Lei Geral do Ensino no Brasil Império, em 1827, buscava diminuir os índices de analfabetismo no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.
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Sobra a linguagem e as possibilidades de comunicação, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) O conjunto de símbolos para a comunicação é considerado linguagem. ( ) Músicas e placas não são instrumentos de linguagem. ( ) A comunicação deve ser construída também no aspecto social. ( ) A linguagem se distancia de um aglomerado de símbolos para a comunicação. ( ) Gestos e desenhos são considerados formas de linguagem. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
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1) Para ensinar as crianças a linguagem escrita, Teberosky (1991) propõe a escrita do próprio nome e a escrita espontânea. Indique a opção na qual as informações que o modelo do nome pode trazer em relação às letras estão descritas corretamente. Alternativas: a) Quantidade, forma, variedade e interpretação. b) Quais são, espontaneidade, posição e função. c) Quantidade, ordem, interpretação e função. d) Quais são, variedade, posição, forma e função. e) Quais são, quantidade, variedade, posição e ordem.
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O nosso cérebro constitui a maior porção do encéfalo (cerca de 80%) e é dividido em dois hemisférios, separados pela fissura sagital. Cada hemisfério pode ser dividido em quatro lobos, que recebem os mesmos nomes dos ossos do crânio em que estão subjacentes: frontal, parietal, occipital e temporal. Sobre as funções de cada lobo cerebral, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas: I. O lobo frontal é responsável pelos movimentos voluntários do corpo, elaboração de pensamento, linguagem, resolução de problemas, tomada de decisões, controle comportamental e emocional. II. O lobo parietal é responsável pela percepção sensorial (dor, temperatura, pressão e sensações tácteis), lógica matemática e percepção espacial. III. O lobo frontal é responsável pelo processamento de memórias. IV. O lobo temporal é responsável pela percepção auditiva, codificação de memórias, processamento dos afetos, linguagem e percepção visual. V. O lobo parietal é responsável pelo processamento de informações visuais e auditivas. São verdadeiras:
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1. Quem é o profissional que faz a fisca­lização? 2. Quais os principais aspectos a serem fiscalizados? 3. Quais as obrigações do técnico? Comente, respeitosa e tecnicamente, a resposta de pelo menos um colega.
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Quais as principais características da teoria pedagógica de Paulo Freire ?
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Qual a importância de Paulo Freire para a formação docente?
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Os indicadores bioquímicos geram medidas objetivas das alterações do estado nutricional, apresentando três principais vantagens (1) a confirmação das deficiências nutricionais; (2) a identificação precoce de problemas nutricionais antes que qualquer sinal e/ou sintoma clínico nutricional de deficiência e/ou excesso de nutrientes seja percebido pelo indivíduo ou nutricionista; e (3) o monitoramento do indivíduo em tratamento. Para realizar uma avaliação bioquímica é preciso amostras biológicas que podem ser o sangue venoso, arterial e capilar, saliva, ruina, fezes, cálculos renais, entre outros. Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta: Alternativa 1: O hemograma é um exame bastante conhecido e através dele é possível obter informações sobre infecções e distúrbios de coagulação. Alternativa 2: O leucograma é um método de contagem do número de células e seus compostos, é uma técnica que avalia o eritrônio, responsável pelo transporte de oxigênio para os tecidos. Alternativa 3: O lipidograma é a parte do hemograma que realiza a contagem de células imunológicas através de uma contagem eletrônica, onde apresenta um coeficiente de variação significativo. Alternativa 4: Os testes hormonais e enzimáticos pertenecem a uma grande cadeia de alterações metabólicas que se originam exclusivamente da alimentação. Para realizar esse exame pode ser coletado uma amostra da saliva. Alternativa 5: O teste proteínas totais soma todas as proteínas contidas em uma amostra de célula através da técnica do biureto. A quantidade superior do que é preciso de proteínas nas células pode caracterizar um quadro de paraproteína.
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