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Ambicioso

Em relação aos movimentos de luta das pessoas com deficiência da década de 1970 no Brasil, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas: ( ) As pessoas com deficiência se juntaram a outros grupos socialmente excluídos. ( ) As pessoas com deficiência se uniram rapidamente para reivindicar seus direitos, visto que apresentavam a mesma pauta, e aprovaram a criação do capítulo “Tutelas Especiais” na Constituição de 1988. ( ) O movimento ocorrido no Brasil só se deu graças ao contexto histórico-político-social do país e aos movimentos internacionais. ( ) Movimentos internacionais, como a Declaração dos Direitos Humanos da ONU, não influenciou o movimento político no Brasil. ( ) Os movimentos de luta ocorridos no Brasil fizeram com que a ONU declarasse 1981 o Ano Internacional da Pessoa com Deficiência, e de 1983 a 1993 a Década Internacional das Pessoas Deficientes.
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A palavra “esporte”, no imaginário coletivo, remete às modalidades esportivas, ao esporte formal regido por regras. O que normalmente ocorre é o esporte para pessoas com deficiência ser reduzido ao esporte de rendimento, fortemente difundido pelos Jogos Paralímpicos. Escolha a seguir a alternativa que melhor define Paradesporto. Alternativas: Modalidades esportivas praticadas por pessoas com deficiência, porém, não reconhecidas como esporte paralímpico. Modalidades esportivas presentes nos Jogos Paralímpicos. Modalidades esportivas como o Goalball e o Futebol de 5. Práticas esportivas que tenham alguma adaptação para possibilitar a participação de pessoas com deficiência. INCORRETO Práticas esportivas que tenham alguma adaptação para possibilitar a participação de pessoas com deficiência, idosos, gestantes, cardiopatas e outros grupos que apresentem limitações.
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4) Sobre os termos alfabetização e letramento, bem como suas possibilidades e implicâncias no desenvolvimento das crianças, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) A alfabetização é compreendida como a aquisição do código alfabético. ( ) O letramento é a condição que permite à criança compreender a utilização social da escrita e da leitura. ( ) O letramento exclui a compreensão do uso social da escrita e da leitura. ( ) A alfabetização vai além da decodificação do código alfabético. ( ) A alfabetização e o letramento devem ser trabalhados juntos na construção da alfabetização infantil. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
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5) O analfabetismo é um desafio para a educação brasileira desde o período imperial. As políticas públicas educativas criadas ao longo do tempo buscaram diminuir ou erradicar essa condição de parte da população brasileira. Sobre o analfabetismo no Brasil, analise as afirmativas a seguir: I. A LDBEN garante o acesso e a permanência de todos na educação pública, enfatizando a erradicação do analfabetismo. II. Na década de 1950, o analfabetismo não era considerado um problema, pois quase a totalidade do país sabia ler e escrever. III. O art. 205 da Constituição Federal é violado com o analfabetismo, pois todos os sujeitos brasileiros possuem o direito à educação. IV. Na década de 1990, não houve melhorias na educação que enfocassem a erradicação do analfabetismo. V. A Lei Geral do Ensino no Brasil Império, em 1827, buscava diminuir os índices de analfabetismo no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.
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Sobra a linguagem e as possibilidades de comunicação, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) O conjunto de símbolos para a comunicação é considerado linguagem. ( ) Músicas e placas não são instrumentos de linguagem. ( ) A comunicação deve ser construída também no aspecto social. ( ) A linguagem se distancia de um aglomerado de símbolos para a comunicação. ( ) Gestos e desenhos são considerados formas de linguagem. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
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1) Para ensinar as crianças a linguagem escrita, Teberosky (1991) propõe a escrita do próprio nome e a escrita espontânea. Indique a opção na qual as informações que o modelo do nome pode trazer em relação às letras estão descritas corretamente. Alternativas: a) Quantidade, forma, variedade e interpretação. b) Quais são, espontaneidade, posição e função. c) Quantidade, ordem, interpretação e função. d) Quais são, variedade, posição, forma e função. e) Quais são, quantidade, variedade, posição e ordem.
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O nosso cérebro constitui a maior porção do encéfalo (cerca de 80%) e é dividido em dois hemisférios, separados pela fissura sagital. Cada hemisfério pode ser dividido em quatro lobos, que recebem os mesmos nomes dos ossos do crânio em que estão subjacentes: frontal, parietal, occipital e temporal. Sobre as funções de cada lobo cerebral, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas: I. O lobo frontal é responsável pelos movimentos voluntários do corpo, elaboração de pensamento, linguagem, resolução de problemas, tomada de decisões, controle comportamental e emocional. II. O lobo parietal é responsável pela percepção sensorial (dor, temperatura, pressão e sensações tácteis), lógica matemática e percepção espacial. III. O lobo frontal é responsável pelo processamento de memórias. IV. O lobo temporal é responsável pela percepção auditiva, codificação de memórias, processamento dos afetos, linguagem e percepção visual. V. O lobo parietal é responsável pelo processamento de informações visuais e auditivas. São verdadeiras:
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1. Quem é o profissional que faz a fisca­lização? 2. Quais os principais aspectos a serem fiscalizados? 3. Quais as obrigações do técnico? Comente, respeitosa e tecnicamente, a resposta de pelo menos um colega.
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Quais as principais características da teoria pedagógica de Paulo Freire ?
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Qual a importância de Paulo Freire para a formação docente?
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Os indicadores bioquímicos geram medidas objetivas das alterações do estado nutricional, apresentando três principais vantagens (1) a confirmação das deficiências nutricionais; (2) a identificação precoce de problemas nutricionais antes que qualquer sinal e/ou sintoma clínico nutricional de deficiência e/ou excesso de nutrientes seja percebido pelo indivíduo ou nutricionista; e (3) o monitoramento do indivíduo em tratamento. Para realizar uma avaliação bioquímica é preciso amostras biológicas que podem ser o sangue venoso, arterial e capilar, saliva, ruina, fezes, cálculos renais, entre outros. Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta: Alternativa 1: O hemograma é um exame bastante conhecido e através dele é possível obter informações sobre infecções e distúrbios de coagulação. Alternativa 2: O leucograma é um método de contagem do número de células e seus compostos, é uma técnica que avalia o eritrônio, responsável pelo transporte de oxigênio para os tecidos. Alternativa 3: O lipidograma é a parte do hemograma que realiza a contagem de células imunológicas através de uma contagem eletrônica, onde apresenta um coeficiente de variação significativo. Alternativa 4: Os testes hormonais e enzimáticos pertenecem a uma grande cadeia de alterações metabólicas que se originam exclusivamente da alimentação. Para realizar esse exame pode ser coletado uma amostra da saliva. Alternativa 5: O teste proteínas totais soma todas as proteínas contidas em uma amostra de célula através da técnica do biureto. A quantidade superior do que é preciso de proteínas nas células pode caracterizar um quadro de paraproteína.
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1) O Guia alimentar para a população brasileira se baseia em 9 princípios básicos para a construção de uma alimentação adequada, neste sentido aponte e explique os 9 princípios básicos do Guia alimentar. 2) O Guia alimentar para a população brasileira traz também uma categorização dos alimentos, onde os mesmos são distribuídos em quatro classificações de acordo com os tipos e quantidades de processamentos que o alimento passou. Neste sentido aponte quais são as quatro classificações e cite 3 alimentos presentes em cada uma das quatro classificações.
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O exercício aeróbico, geralmente é realizado em uma intensidade prolongada e com uma intensidade moderada, em que o indivíduo realiza o estímulo por mais de 10 minutos, a energia necessária para esse tipo de atividade, gradativamente, assume um predomínio do metabolismo aeróbico. Considerando o exercício e o metabolismo aeróbico, analise as assertivas abaixo. I. Os exercícios aeróbicos são caracterizados por sua realização em intensidade abaixo ou muito próxima do limiar anaeróbico, em que o consumo do oxigênio, durante o exercício, supre as demandas energéticas. II. O consumo de oxigênio em estado estável consegue suprir as demandas energéticas de ATP, porém sabe-se que, quando o mesmo exercício e realizado em um local quente e úmido, a tendencia de um aumento gradativo no consumo de oxigênio ocorre para esse tipo de situação. III. O aumento da temperatura corporal e a diminuição de adrenalina e noradrenalina, durante o esforço prolongado, promove um aumento no consumo de O2, em que, quando se atinge o limiar anaeróbico, a utilização do piruvato passa a ser maior, as trocas gasosas não suportam o consumo excessivo de O2 e, consequentemente, o acúmulo de ácido lático aumenta drasticamente, levando à exaustão. IV. ​Dentre as principais modalidades envolvendo as atividades aeróbicas, podemos mencionar as corridas de explosões (1oom), o ciclismo, a natação, as caminhadas, arremesso de peso, entre outras. Cada modalidade, em específico, apresenta uma especificidade que envolve tanto as demandas energéticas para a modalidade como as particularidades individuais de cada atleta ou praticante para o exercício. V. Dentro da prática do exercício aeróbico, fatores como a temperatura, altitude, umidade, entre outros passam a ser mais toleráveis e moduláveis quando se relacionam com o condicionamento físico e a estimulação causada pelo treinamento, tornando o indivíduo mais resistente as mudanças térmicas, as necessidades de consumo para determinadas intensidades e, principalmente, ao aprimoramento bioenergético para demandas no esforço prolongado. É correto o que se afirma apenas em:
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O Guia alimentar para a população brasileira traz também uma categorização dos alimentos, onde os mesmos são distribuídos em quatro classificações de acordo com os tipos e quantidades de processamentos que o alimento passou. Neste sentido aponte quais são as quatro classificações e cite 3 alimentos presentes em cada uma das quatro classificações.
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Os micronutrientes fazem parte da base da alimentação humana e são fundamentais para a produção de energia, assim como contribuem para a realização das funções imunológicas e previnem lesões musculares. São definidos como vitaminas e minerais essenciais para o bom funcionamento do corpo, porém em pequenas quantidades. Os micronutrientes mais importantes para a saúde são o cálcio, fósforo, ferro, selênio, potássio e as vitaminas A, C, D, E e K. Considerando o texto e o material da disciplina, avalie as afirmativas: I. As vitaminas são divididas em hidrossolúveis e lipossolúveis. As lipossolúveis encontram-se nos tecidos gordurosos e fígado. II. As vitaminas consideradas hidrossolúveis são guardadas no meio líquido do corpo e entre elas estão as vitaminas do complexo B que podem agir em conjunto ou isoladamente. III. Os minerais possuem algumas funções no organismo, entre elas a regulação da pressão osmótica, participação na transmissão de impulsos nervosos e musculares e composição de alguns tecidos orgânicos. IV. Os minerais se dividem em três classificações: microminerais, microminerais e oligominerais. Os microminerais possuem recomendação de consumo diário menor que 100 mg/d e fazem parte dele o ferro, iodo, flúor, cobalto, entre outros. É correto o que se afirma em:
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Sabemos que nos últimos anos a forma de produção dos alimentos se modificou muito; antes, tínhamos muitas pessoas que trabalhavam na zona rural, com a agricultura familiar; atualmente, temos uma descentralização da pequena agricultura e o surgimento de uma grande indústria alimentícia. Neste contexto, avalie as afirmações a seguir: I. A forma de produção e distribuição dos alimentos vem sofrendo forte influência do mercado, os agricultores perderam a autonomia e o espaço. PORQUE II. Para suprir as necessidades do mercado, criam-se, então, novos sistemas alimentares, que possuem características bem distintas da agricultura tradicional. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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Pensar na ingestão adequada de nutrientes para a manutenção de nosso corpo de forma saudável, envolve uma análise complexa, que envolve hábitos desde o início da vida, assim como o comportamento e a cultura do indivíduo. Com base no texto exposto acima e considerando os diferentes fatores que podem influenciar na forma de alimentação do indivíduo, assinale a alternativa correta. Alternativa 1: O comportamento construído em cada indivíduo pode variar dependendo, ou não, apenas, do que ele come, mas também das características genéticas e epigenéticas, que podem ser transmitidas de pais para filhos, assim como a indução ambiental, que pode ocorrer tanto em caráter positivo, ou seja, relacionados ao ganho de peso (obesidade), como os negativos, relacionados a perda excessiva de peso (anorexia). Alternativa 2: Independente das características genéticas e epigenéticas, que podem ser transmitidas de pais para filhos, assim como a indução ambiental, apenas o comportamento do indivíduo e o que ele como é que está relacionada ao ganho de peso (obesidade) e a perda excessiva de peso (anorexia). Alternativa 3: Apenas o comportamento construído em cada indivíduo pode variar dependendo, ou não, apenas, do que ele come é que está relacionada ao ganho de peso (obesidade) e a perda excessiva de peso (anorexia). Alternativa 4: As características genéticas e epigenéticas, que podem ser transmitidas de pais para filhos, assim como a indução ambiental apenas estas variáveis estão relacionadas ao ganho de peso (obesidade) e a perda excessiva de peso (anorexia). Alternativa 5: Além do comportamento, apenas as características genéticas e epigenéticas, que podem ser transmitidas de pais para filhos, é que estão relacionadas ao ganho de peso (obesidade) e a perda excessiva de peso (anorexia).
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O sistema digestório e constituído de dois grupos de órgãos: o trato gastrointestinal (GI) e os órgãos acessórios da digestão. O GI, também conhecido como canal alimentar e os órgãos acessórios nunca entram em contato direto com a alimentação. Com base no texto exposto acima e considerando os órgãos do trato gastrointestinal e os órgãos acessórios da digestão, assinale a alternativa correta. Alternativa 1: O trato gastrointestinal um tubo contínuo que se inicia na boca e termina na região anal, através da cavidade torácica e pélvica. Os principais órgãos que compreendem o GI são boca, faringe, esôfago, estomago, intestino delgado e intestino grosso. Os órgãos acessórios produzem ou armazenam secreções que fluem para o trato GI por meio de ductos que auxiliam no processo digestivo e decomposição química dos alimentos, dentre os principais, estão: fígado, vesícula biliar, pâncreas, baço e alguns ductos hepáticos. Alternativa 2: O trato gastrointestinal um tubo contínuo que se inicia na boca e termina no intestino grosso através da cavidade torácica e pélvica. Os principais órgãos que compreendem o GI são boca, faringe, esôfago, estomago, intestino delgado e intestino grosso. Os órgãos acessórios produzem ou armazenam secreções que fluem para o trato GI por meio de ductos que auxiliam no processo digestivo e decomposição química dos alimentos, dentre os principais, estão: fígado, vesícula biliar, pâncreas, baço e alguns ductos hepáticos. Alternativa 3: O trato gastrointestinal um tubo contínuo que se inicia na boca e termina na região anal, através da cavidade torácica e pélvica. Os principais órgãos que compreendem o GI são língua, dentes, faringe, esôfago, estomago, intestino delgado, intestino grosso e ânus. Os órgãos acessórios apenas produzem secreções que fluem para o trato GI por meio de ductos que auxiliam no processo digestivo e decomposição química dos alimentos, dentre os principais, estão: fígado, vesícula biliar, pâncreas, baço e alguns ductos hepáticos. Alternativa 4: O trato gastrointestinal um tubo contínuo que se inicia na boca e termina no intestino grosso através da cavidade torácica e pélvica. Os principais órgãos que compreendem o GI são boca, faringe, esôfago, estomago, intestino delgado e intestino grosso. Os órgãos acessórios apenas armazenam secreções que fluem para o trato GI por meio de ductos que auxiliam no processo digestivo e decomposição química dos alimentos, dentre os principais, estão: fígado, pâncreas e alguns ductos hepáticos. Alternativa 5: O trato gastrointestinal um tubo contínuo que se inicia na boca e termina na região anal, através da cavidade torácica e pélvica. Os principais órgãos que compreendem o GI são língua, dentes, faringe, esôfago, estomago, intestino delgado, intestino grosso e ânus. Os órgãos acessórios apenas produzem secreções que fluem para o trato GI por meio de ductos que auxiliam no processo digestivo e decomposição química dos alimentos, dentre os principais, estão: vesícula biliar, baço e alguns ductos hepáticos.
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Ao refletir sobre a origem das lutas, analise as afirmações a seguir: I. O conceito de tribo considerada guerreira está relacionado aos grupos de sujeitos caçadores, pois os mesmos evoluíram, ao contrário das tribos que preferiam não se deslocar. II. Os fatores culturais e genéticos são considerados como relevantes quando se considera a evolução humana. III. As espécies de Homo Erectus, que se deslocavam da Ásia e da Europa, foram consideradas agressivas. É correto o que se afirma em: I, II e III. I, apenas. I e II, apenas. II e III, apenas. I e III, apenas.
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