A participação não é o objetivo final no processo de democratização, e sim um meio para se buscar um ensino e, consequentemente, uma aprendizagem mais efetiva. No entanto, parece que, na prática, muitas escolas estão aplicando o conceito de forma incorreta, haja vista que as decisões são democráticas e inclusivas no que toca aos indivíduos que se relacionam com a instituição, em que pais e professores ajudam a construir o processo pedagógico da escola. Todavia nota-se que os resultados não são os esperados quanto à efetiva aprendizagem, o que leva a crer que o foco que deveria estar no aluno e no ensino está desvirtuado para os profissionais da instituição.
Sobre a participação no processo da gestão escolar, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. De maneira geral, a participação de pais e professores nas decisões não é completamente necessária, desde que haja um bom planejamento por parte da instituição com relação aos programas pedagógicos propostos.

PORQUE

II. É importante ressaltar que o fomento à participação precisa ser direcionado para que se justifique como método mais adequado, tendo claros os objetivos educacionais propostos e sua devida efetivação.
Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
a. a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
b. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
c. a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
d. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
e. as duas asserções são falsas.