A partir da década de 1930 começaram a surgir as propostas de Estudos Socais em substituição à História, à Geografia e ao Civismo para as escolas primárias. Sobre o ensino de estudos sociais, analise as sentenças: I. O princípio do ensino dos Estudos Sociais, inspirado nas escolas norte-americanas, objetivava a integração do indivíduo na sociedade, sendo que os conteúdos auxiliariam na inserção do aluno na sua comunidade. II. Os programas de Estudos Sociais fundamentaram-se no estudo da psicologia emocional, que iniciou na década de 1930 e se sofisticou na década de 1950, com os estudos pedagógicos. III. O ensino dos Estudos Sociais era apresentado para as crianças de forma progressiva, com a introdução de temas da sociedade, segundo a faixa etária. IV. Os Estudos Sociais foram adotados nas escolas denominadas de “experimentais” ou “vocacionais”, no decorrer da década de 1960. Assinale a alternativa correta: A ) I, II, III B ) II, III, IV C ) I, II, IV D ) I, III, IV
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De acordo com o tema apresentado sobre os estudos sociais, podemos dizer que as crianças aprendem melhor quando os conteúdos são apresentados de forma clara e compreensível. Por isso, os programas de Estudos Sociais deveriam ser organizados de forma progressiva, com a introdução de temas mais complexos à medida que as crianças crescem. A resposta correta é a letra (C).
Caracteristicas dos estudos sociais
Analisamos as seguintes alternativas:
O ensino de Estudos Sociais foi inspirado nas escolas norte-americanas, que já adotavam essa disciplina desde o início do século XX. Os primeiros programas de Estudos Sociais no Brasil foram desenvolvidos na década de 1930, por educadores como Anísio Teixeira e Fernando de Azevedo.
#SPJ1