A prática pedagógica adota deve considerar as características gerais dos alunos como cor, etnia, religião, gênero, idade e cultura para facilitar a vivência interessada dos alunos. Segundo o trecho do conteúdo teórico é certo afirmar que: a. As aulas coletivas não deveriam ser dotadas em nossas escolar pois misturam pessoas de diferentes culturas e religiões. b. As possibilidades motoras das crianças evoluem pouco no período de crescimento principalmente quando há mistura de etnias. c. Quando consideramos as características de todos os alunos de nossas turmas melhoramos a vontade do aluno em participar das atividades, potencializando assim a relação de ensino aprendizagem. d. Não há relação direta no desenvolvimento intelectual da criança e suas relações sócias na escola ou fora dela. e. Nenhuma das alternativas está correta.
Podemos notar que a educação inclusiva tem como objetivo a organização do atendimento educacional especializado, com o intuito de criar instituições que promovam o aceso ao aprendizado e inclusão das crianças como fundamentais para a normalidade da prática de formação de todos os indivíduos em sala de aula.
Além disso, é por meio da nossa constituição, a promoção de bens sem preconceito de forma alguma para a produção do ensino.
Quando consideramos as características de todos os alunos de nossas turmas melhoramos a vontade do aluno em participar das atividaes, potencializando assim a relação de ensino aprendizagem.
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Olá!
De fato a alternativa C está correta.
Podemos notar que a educação inclusiva tem como objetivo a organização do atendimento educacional especializado, com o intuito de criar instituições que promovam o aceso ao aprendizado e inclusão das crianças como fundamentais para a normalidade da prática de formação de todos os indivíduos em sala de aula.
Além disso, é por meio da nossa constituição, a promoção de bens sem preconceito de forma alguma para a produção do ensino.
Até mais!
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Quando consideramos as características de todos os alunos de nossas turmas melhoramos a vontade do aluno em participar das atividaes, potencializando assim a relação de ensino aprendizagem.