A procura por vagas na escola pública é, muitas vezes, exercício de paciência e tolerância. Sabe-se que muitos pais enfrentam filas, por dias seguidos, para obter uma vaga em determinada escola da rede pública. Segundo Neves (2011): "A insistência dessas pessoas em buscar determinadas escolas tem um duplo significado: primeiro traduz uma demanda por qualidade de ensino, já que as procuradas são justamente aquelas consideradas melhores e, em segundo lugar mostra que, em meio a uma situação de descrença na escola pública, existem algumas que são reconhecidas pelo bom trabalho que realizam.". Considerando o texto acima e a leitura do Capítulo 4 - “Autonomia da escola pública: um enfoque operacional”, p. 95 a 100, do livro Projeto Político-Pedagógico da Escola – Uma construção possível, disponível na Biblioteca da Unimes Virtual, elabore um texto de 10 a 12 linhas. Em seu texto, inclua suas considerações sobre a citação de Neves (2011), refletindo: por que algumas escolas são mais procuradas que outras? Ao responder, pondere sobre a questão da autonomia que cada escola possui para personalizar suas propostas pedagógicas.