a Segundo o texto, a formação do professor pesquisador nos cursos de Licenciatura permite que ele se envolva em todas as etapas da pesquisa. Essas etapas são:
O a. o uso de um referencial com informações teóricas e indicações para estudos apropriados, a organização e validação de uma situação didática, proporcionando segurança e racionalização no processo.
Ob.o uso de materiais didáticos com indicações para os alunos, sua validação e análise das etapas do material.
O co uso de um referencial prático com informações teóricas para a organização de uma situação didática, proporcionando a racionalização no processo.
Od o uso de materiais curriculares com indicações para os professores de atividades para os alunos, com análise das etapas do material.
O e o uso de materiais didáticos e curriculares com indicações para os alunos, após sua validação e análise das etapas teóricas do material.
O a. o uso de um referencial com informações teóricas e indicações para estudos apropriados, a organização e validação de uma situação didática, proporcionando segurança e racionalização no processo.
Ob.o uso de materiais didáticos com indicações para os alunos, sua validação e análise das etapas do material.
O co uso de um referencial prático com informações teóricas para a organização de uma situação didática, proporcionando a racionalização no processo.
Od o uso de materiais curriculares com indicações para os professores de atividades para os alunos, com análise das etapas do material.
O e o uso de materiais didáticos e curriculares com indicações para os alunos, após sua validação e análise das etapas teóricas do material.
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Resposta:
o uso de um referencial com informações teóricas e indicações para estudos apropriados, a organização e validação de uma situação didática, proporcionando segurança e racionalização no processo.
Explicação passo a passo:
A pesquisa revela o caráter sistemático da
reflexão e se apoia em contribuições teóricas
que permitem ultrapassar soluções baseadas
apenas no senso comum.
Garcia (2009) afirma que a pesquisa
do professor tem caráter instrumental e
utilitário. Segundo o autor, o tema se refere
às inquietações do professor no exercício da profissão, na própria prática e na
ação docente. Os objetivos das pesquisas de professores se referem à compreensão
do ensino, das dificuldades de aprendizagem de seus alunos e do conhecimento
da realidade, buscando a transformação das práticas pedagógicas e do ensino.
Os relatos desse tipo de pesquisa consistem em textos descritivos que discutem o
desenvolvimento de processos ou produtos educacionais como propostas curriculares,
planos de ensino, sequências didáticas, recursos pedagógicos e tecnológicos,
entre outros elementos que podem produzir impacto na prática. A formação do
professor pesquisador nos cursos de Licenciatura permite que ele se envolva em
todas as etapas da pesquisa, com o uso de um referencial com informações teóricas
e indicações para estudos apropriados, a organização e validação de uma situação
didática, proporcionando segurança e racionalização no processo.