A última versão do documento é organizada em três partes: a Introdução, a Etapa da Educação Infantil e a Etapa do Ensino Fundamental. Antes da Introdução encontra-se uma página de apresentação do documento assinada pelo Ministro da Educação Mendonça Filho, em que é ressaltada a previsão de uma base curricular no Constituição de 1988, na LDBEN de 1996 e nas metas e estratégias do PNE de 2014. Além disso, a BNCC é apresentada como um avanço para educação brasileira, pois é uma política pública que busca a melhoria e garantia de educação dos estudantes do país.

Na Introdução são apresentadas as Competências Gerais - que devem ser desenvolvidas e praticadas ao longo de todas as etapas da educação, ou seja, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio - que foram criadas a fim de garantir o direito de aprendizagem e desenvolvimento. Pode ser assinalada como uma das Competências Gerais apresentadas na BNCC:

Alternativas:

a)
valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

b)
coletar no senso comum as informações necessárias para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

c)
valorizar a alta cultura artística e literária, com destaque à influência europeia

d)
concentrar a aprendizagem na escrita e nas narrativas oficiais

e)
constituir um padrão normativo, moral e disciplinar a partir de uma educação centrada na disciplina e na hierarquia