Acerca das práticas de mediação da leitura e de contação de histórias e sobre as considerações de Bajard a respeito das técnicas, analise as afirmações a seguir:



I. Na leitura, existe a possibilidade de valorizar o livro como um bem cultural que guarda a história e mostra como a linguagem está escrita, pois o leitor ou mediador terá que respeitar as palavras e o texto do autor, lendo da forma como foi escrita.

II. Mediar a leitura ou contar uma história é uma decisão a ser tomada e uma não é melhor do que a outra, visto que elas são apenas duas situações distintas de trabalho com a linguagem e que possibilitam práticas discursivas diferentes.

III. Não há como hierarquizar ou substituir uma prática pela outra, já que ambas são fundamentais para garantir a inserção na sociedade letrada e convergem favoravelmente a aquisição da língua escrita.

IV. Na contação, o contador resgata a tradição oral de narrar histórias que foram transmitidas de geração para geração. Ele pode improvisar e interagir de forma mais espontânea, agregando outros elementos e recursos à história, buscando enriquecê-la e tornando-a mais atrativa.

Escolha uma:
a. Todas as afirmativas estão corretas.
b. Apenas I, II e III estão corretas.
c. Estão corretas as alternativas I e II.
d. Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
e. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
Please enter comments
Please enter your name.
Please enter the correct email address.
You must agree before submitting.

Lista de comentários


More Questions From This User See All
No âmbito escolar, é imprescindível repensar no processo de ensino-aprendizagem, reorientando as práticas educativas, as quais devem ser pensadas e praticadas de maneira a contemplar e refletir sobre as dimensões social, ética e política que configuram educação. Sobre isso, é correto afirmar que: Escolha uma: a. deve-se estabelecer uma relação em que os indivíduos, mesmo não se reconhecendo no processo de ensino-aprendizagem, apropriem-se dos conhecimentos e favoreça a permanência da subjugação do ser humano à ação pedagógica conteudista, que contribui para o melhor desempenho frente às demandas sociais. b. a contação de histórias ajuda os sujeitos a compreenderem as ações educativas pragmáticas, que valorizam a aprendizagem dos conteúdos textuais. Portanto, uma vez que a criança ainda não é capaz de elaborar conceitos de maneira abstrata, o educador acaba sendo o exemplo. Dessa forma, as crianças não sofrerão com os processos de elaboração de pensamentos e desenvolvem autonomia. c. a contação de histórias, com seu potencial aquietador e sereno, dinâmico e deslumbrante, prende a atenção, informa, socializa e educa, configurando-se como um essencial alimento da imaginação e que, de modo geral, agrada a todos as pessoas, independente da idade, da classe social e da qualidade de vida. d. é necessário articular as inovações metodológicas e temáticas dentro de uma proposta educativa tradicional, cujos critérios para a organização dos conteúdos seja a contemplação de conteúdos técnicos e teóricos, bem como a busca de mudanças na postura da criança no ambiente escolar. e. o ato de contar histórias envolve planejamento, ou seja, é preciso fazer uma opção pela melhor história de acordo com os conhecimentos, gostos e objetivos individuais e pedagógicos do educador.
Responda

Helpful Social

Copyright © 2025 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.