Activité H
1 Effectifs, fréquences
Le
tableau ci-dessous présente les températures maximales
(T max) et les précipitations (P) relevées du 1er
au 12 septembre à Lorient (dans le Morbihan).
01
19
2
02
22
6
03
22
0
Date
04
T max (en °C)
20
P (en mm)
8
Pour l'instant, on s'intéresse à la ligne « T max »>.
05
22
4
06
23
7
1 Recopier et compléter le tableau ci-contre en notant
le nombre de jours pour chaque température.
2 a. Recopier le tableau ci-contre, puis compléter la
ligne << Fréquence » à l'aide de fractions.
07
22
11
08
23
6
Je découvre
09
10
22 20
0
6
11
12
22
20
12 10
T max (en °C) 19 20 21 22 23
Effectif
T max (en °C) 19 20 21 22 23
Fréquence
b. Loïc affirme : << La somme de toutes les fréquences est égale à 1. » A-t-il raison ?
c. Expliquer pourquoi la fréquence des jours où la température a été de 20 °C est 25 %.
d. Créer une 3° ligne << Fréquence (en %) » dans le tableau et la compléter à l'aide de
pourcentages, en donnant éventuellement une valeur approchée au dixième près.
2 Begroupement de données en Cc
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ACTIVITÉ 11 L'air que nous respironsomma est-il pur? En se basant sur les travaux d'autres chimistes, Lavoisier, chimiste français de la fin du xvw siècle, a voulu montrer que l'air était un mélange de gaz respirables nécessaires à la combustion et d'autres gaz non respirables qui ne permettent pas la combustion Doc. L'expérience de Lavoisier montrant que l'air est un mélange de gaz (vers 1778) . Etape 1: Du mercure est chauffé dans une cornue (récipient en forme de corne) reliée à une cloche contenant de l'air. Cornue Air Mercure- Cloche Air Eau Étape 2: Plusieurs jours plus tard, le mercure s'est recouvert d'une couche rouge (oxyde de mercure). Le volume de gaz a diminué sous la cloche. Couche rougeâtre Étape 3: Le gaz qui reste sous la cloche éteint la flamme d'une bougie et ne permet pas la vie : les petits animaux placés sous la cloche ne peuvent plus respirer. av Notions Les corps purs et les mélanges La composition de l'air Les transformations Etape 4: Lavoisier émet alors une hypothèse: le gaz qui manque sous la cloche s'est combiné au mercure pour donner le composé rouge. Pour vérifier cette hypothèse, de l'oxyde de mercure est mis à chauffer dans une petite cornue. La cornue est reliée à une cloche pleine d'eau. Cornue . L'air est-il un corps pur ou un mélange ? Oxyde de mercure Histoire des sciences Mercure Étape 5: Le composé rouge disparait. Du apparaît sous la cloche. gaz Démarche documentaire...... Domaine 1: Lire et comprendre des documents scientifiques. Domaine 5: Expliquer, par thistoire des sciences et des techniques, comment les sciences évoluent et influencent la société Un pas vers le bilan Cloche Eau Cornue Cloche Étape 6: La flamme d'une bougie se ravive si on la place dans la cloche contenant le gaz que l'on vient d'obtenir. Eau 01 1 Pourquoi peut-on affirmer qu'une transformation" chimique s'est produite aux étapes 2 et 57 Coup de pouce p 393 05 2 Rédiger le compte-rendu d'expérience de Lavoisier en distinguant les observations et l'interprétation de l'expérience. Livret fiche 2 L'air que nous respirons est-il pur ? Prolongement mo Dans l'étape 2, la perte de volume était d'environ - 1. Calculer les proportions des gaz respirables et non respirables dans l'air selon l'expérience de Lavoisier. 2. Comparer les résultats obtenus à la composition de l'air sec (voir page 40). Proposer une explication aux différences observées Module 1 uhin
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