Agora, se colocando no papel de professor (a) de matemática, elabore o seu comentário sobre, como os principais objetivos de uma Política Educacional Emergencial, pode impactar diretamente o trabalho do professor de Matemática na Educação básica.
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Resposta:
A pandemia de covid-19 fez com que professores de todo o país trocassem os quadros e as carteiras escolares pelas telas e pelos aplicativos digitais.
Sete meses após a adoção de medidas de distanciamento social e da interrupção das aulas por causa da emergência sanitária, os professores continuam se reinventando. Nesse período, eles foram obrigados a refazer todas as aulas, passar novos exercícios, escrever apostilas, gravar em vídeo os conteúdos das disciplinas, criar canais próprios em redes sociais, mudar avaliações, fazer busca ativa de alunos e se aproximar das famílias dos estudantes.
Explicação: resumido gilberto matematica
Pontos de Melhoria
Oportunidades
Desafios a superar
Nem todos os alunos tem acesso à internet em casa;
Falta de estrutura para as aulas onli-ne;
Falta de aparelho tecnológico para as classes mais necessitadas;
Capacitação dos professores para as aulas remotas;
A Política Educacional de Emergência não trata apenas de segurança. Tem muitos outros impactos no trabalho do professor de matemática também. Por exemplo, garante que os alunos possam continuar seus estudos durante uma situação de emergência, fornecendo-lhes informações sobre como acessar seus trabalhos escolares online.
Quais são alguns dos possíveis efeitos da política emergencial educacional?
Por fim, algumas das maneiras pelas quais essa política pode impactar o trabalho de um professor de matemática na Educação Básica é tornando-o mais responsável por seus alunos de forma presencial ou remota. Também os ajudará a garantir que estão ensinando aos alunos as habilidades necessárias para o futuro.
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