As atividades de leitura envolvem vários momentos de contato com o texto, como a pré-leitura, a leitura e a pós-leitura, observando que cada uma delas é importante para as diversas atividades que envolvem a leitura em sala de aula, em aulas de qualquer disciplina (de qualquer área). Avalie as afirmações a seguir em relação aos momentos de leitura e as relacione adequadamente aos termos aos quais se referem. Atividades textuais Atividades pré-textuais Atividades pós-textuais Envolve aspectos da motivação para a leitura. Relaciona-se o texto com outros textos e contextos. Análises do texto trabalhando aspectos textuais e linguísticos. Assinale a alternativa que relaciona adequadamente os dois grupos de informação. a. 1-I; 2-II; 3-III. b. 1-I; 2-III; 3-II. c. 1-III; 2-II; 3-I. d. 1-II; 2-I; 3-III. e. 1-III; 2-I; 3-II.
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A alternativa correta é a letra b. 1-I; 2-III; 3-II. A compreensão desses momentos facilita o planejamento de atividades que desenvolvam habilidades específicas em cada fase, contribuindo para uma leitura mais eficaz e reflexiva em diferentes disciplinas.
Explicação das associações corretas
Atividades Textuais (I): Envolve aspectos da motivação para a leitura, estimulando o interesse do leitor antes de iniciar a leitura propriamente dita.
Atividades Pré-Textuais (III): São aquelas que antecedem a leitura e incluem a análise do texto, trabalhando aspectos textuais e linguísticos antes do contato direto com o conteúdo.
Atividades Pós-Textuais (II): Relaciona-se com a leitura crítica, envolvendo a conexão do texto com outros textos e contextos, ampliando a compreensão do conteúdo lido.
Saiba mais sobre as atividades de leitura: https://brainly.com.br/tarefa/52217764
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