As propostas atuais relacionadas à construção do planejamento têm como foco a parceria estabelecida entre professor e aluno, na qual o objetivo do ensino é o aprendizado, ou seja, o protagonista é o estudante. Dentro desse contexto, o planejamento assume grande importância no processo de ensino-aprendizagem. Considerando isso, assinale a alternativa que conceitua corretamente o planejamento dentro desse processo.
A- Planejamento consiste na dedicação do professor ao aperfeiçoamento de improvisações, de modo que os alunos não as percebam.
B- Planejamento é o tempo atribuído à organização do professor, incluindo os momentos de .improvisação.
C- Planejamento é o ato em que o professor organiza suas ações, não influenciando o processo de ensino-aprendizagem.
D- Planejamento consiste nas ações de professores e alunos que podem variar no decorrer da aula.
E- Planejamento é uma tarefa do professor que tem por objetivo a previsão das ações didáticas, levando em consideração os objetivos propostos.
O planejamento no contexto atual de ensino-aprendizagem é definido como uma tarefa do professor para prever ações didáticas. A alternativa correta é a E.
Planejamento como tarefa do professor:
O planejamento não se limita à improvisação, mas é uma atividade deliberada do professor.
Envolve antecipar estratégias e métodos para atender aos objetivos educacionais.
Objetivo centrado no aluno:
Destaca-se na parceria entre professor e aluno, onde o foco é o aprendizado do estudante.
O planejamento visa criar um ambiente propício para o desenvolvimento ativo do aluno.
Importância no processo de ensino-aprendizagem:
Influencia diretamente na eficácia do ensino, garantindo alinhamento com metas educacionais.
Proporciona consistência, coesão e maximiza o envolvimento do aluno na construção do conhecimento.
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O planejamento no contexto atual de ensino-aprendizagem é definido como uma tarefa do professor para prever ações didáticas. A alternativa correta é a E.
Planejamento como tarefa do professor:
Objetivo centrado no aluno:
Importância no processo de ensino-aprendizagem:
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