Av2 - Libras - Língua Brasileira de Sinais - B
1)Sobre os estudos de verbos que se materializam na comunicação linguística, quais são as características da flexão verbal?

Assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
Considerada como única categoria que apresenta em especificidade na Libras.

b)
Incentiva a iniciar o aprendizado e mostrando a importância do auto estudo.

c)
Tende-se a direcionar de acordo com os espaços incluindo todos referentes integrantes do discurso em que a comunicação se processa.

d)
Há limitações na formação da flexão.

e)
Há internalização da formação de palavras\sinais, em especial, a flexão nominal em Libras.

2)
As implicações linguísticas colaboram para que a comunidade dos Surdos possam relacionar o significado e o significante.

Dessa forma, quais são as características da semântica em libras? Assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
Que a semântica não faz parte da cultura linguística Surda na Libras.

b)
As principais características dos semânticos são compostos por sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia e polissemia, quanto ao significado das palavras que compõem os sinaleiros da Libras, em razão dos contextos envolvidos.

c)
A Semântica só faz parte do português.

d)
Semântica é o modo de estabelecer um diálogo.

e)
Semântica é sinônimo de Soletração Rítmica.

3)
As finalidades de ensino do componente curricular da Matemática indicam como objetivos levar o aluno a identificar os conhecimentos matemáticos como meio para compreender e transformar o mundo à sua volta e perceber o caráter do jogo intelectual, característico da matemática, como aspecto que estimula o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas.

Como compreender a prática de ensino por meio da cultura Surda na aula de Matemática e de Física, sobre Situação-Problema nos exercícios? Assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
É importante lembrar que o diferencial do material didático elaborado é a partir da realidade profissional, apresentar os conteúdos como forma de desenvolver a competência esperada para solução de uma situação complexa da realidade desse professor.

b)
Enriquece, sobremaneira, o ensino aprendizagem e diz respeito ao entrelaçamento da Libras com área externa da escola.

c)
O professor precisará partir da realidade cognitiva desses estudantes, ter compreensão do aporte de informação e de conhecimento prévio desses estudantes em sua realidade cultural para problematizar, quantificar, contabilizar, medir e solucionar os problemas dos exercício coletivamente.

d)
Reinterpretar a educação na prática de ensino, no âmbito conceitual em termos estritos de conteúdos e de interpretação.

e)
O texto introdutório tem como objetivo convidar o estudante a assistir o vídeo, direcionando-o a um breve roteiro do que será abordado. De forma dialógica, buscar o engajamento e interesse do estudante aos assuntos abordados.

4)
A perspectiva cultural Surda em sua gramaticalidade Linguística por meio da Libras é concedida em compreender as suas competências e habilidades.

Quais as características oportunas para o processo de comunicação e compreensão? Assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
Observação na escrita de sinais é a própria gramática da Libras.

b)
Observar que o corpo e as expressões são suficientes para a percepção gramatical.

c)
Compreender as competências e habilidades em perspectiva cultural Surda, em sua gramaticalidade linguística, significa promover à capacidade de mobilizar as habilidades nas relações sociais enquanto formação na prática da comunicação na Libras.

d)
Embasamos o nosso aporte teórico em consonância com a prática social no contexto da sintaxe.

e)
As questões avaliativas da aula devem estar presentes ao longo da vida cotidiana.

5)
Muito tem se discutido na prática de ensino sobre a legitimidade da L1 e da importância da L2 para que a comunidade Surda não fosse taxada de segregacionistas.

Nessa direção, porque é tão importante a L1 e a L2 para os Surdos? Assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
Apenas a L1 é o suficiente para garantia de entendimento sem precisar da L2.

b)
A L1 atrapalha na formação e a L2 é oportuno para a garantia de entendimento.

c)
A L1 é de extrema importância para que os Sinais sejam de legitimidade enquanto a L2 garanta a escrita para os Surdos.

d)
O que importa é a comunidade Surda apenas na L1.

e)
A L1 e a L2 foi um atraso educativo para a formação dos Surdos.