Revolta dos Malês [...] Os participantes da Revolta dos Malês foram na sua maioria nagôs, mas sabe-se também que o levante contou com a participação de africanos haussás e tapas (conhecidos também como nupes). A maioria dos envolvidos era muçulmana, mas muitos também eram adeptos de religiões de matriz africana.   O envolvimento dos muçulmanos foi algo marcante nesse acontecimento e evidenciou o papel da religião na luta por transformação social. A importância dos muçulmanos foi tão grande que influenciou na forma como essa revolta foi chamada. A palavra malês é oriunda de imalê, expressão que no idioma Iorubá significa muçulmano. [...]     De acordo com esse texto, a Revolta dos Malês representou :
A)a aliança entre distintas classes sociais./B)liberdade religiosa do contexto imperial. c)luta pela ampliação do cristianismo. D)resistência dos negros escravizados. ​
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As águas cobrem 75% da superfície do planeta, dando sua forma e compondo a hidrosfera. Diante de tanta disponibilidade de água, para preservá-la necessitamos pensar em uso racional de forma sustentável, sendo necessário passar pela efetividade das estratégias de educação ambiental. Dentro do contexto de educação ambiental como recurso estratégico para a garantia da sustentabilidade dos recursos hídricos marque a resposta CORRETA: .A )A educação ambiental não contribui para o efetivo combate ao uso irracional dos recursos hídricos.b.Trabalhar com as crianças na escola é uma boa iniciativa para estimular um novo olhar para a questão da necessidade de preservação. Desta forma a educação ambiental deve ser trabalhada apenas no ensino fundamental como uma disciplina específica dentro do contexto escolar desses segmentos.c.Educação Ambiental promove qualidade de vida e a Constituição Federal do Brasil, em seu artigo 225, afirma que: “nem todos os indivíduos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, apesar de ser um bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida”.d.Entender que a Terra é uma fonte inesgotável de recursos para geração de riquezas e progresso material.e.Educar o indivíduo significa capacitá-lo para o uso sustentável dos recursos hídricos e demais recursos naturais, para a busca de alternativas de menor impacto ambiental e para a maior reflexão sobre os significados para os conceitos de qualidade hídrica, qualidade ambiental, qualidade de vida e sustentabilidade, evitando que o homem pela ganância desencadeie uma série de eventos que colocam não só a sua vida em risco, mas também a vida do planeta.​
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