April 2023 1 58 Report
Bonjour à tous, je suis en cinquième. Pouvez-vous s’il vous plaît m’aider pour les questions du texte. D’avance merci.

A. Entourez les verbes au présent d’actualité.
B. Soulignez les verbes au présent de narration.
C. Relevez un présent de vérité générale.

Aujourd’hui, en cours de français, nous découvrons Lancelot, le « chevalier charrette ». Ses aventures ont été racontées au XIIe siècle par Chrétien de Troyes.
Lancelot descend de son cheval et s’avance vers le pont :
C’est une épée tranchante. Sur l’autre rive, sont couchés deux lions prêts à bondir. Mais un homme vaillant ne s’incline pas devant le danger. Lancelot prend donc son écu et le passe à son bras puis il saisit sa lance et s’apprête à poser son pied sur le pont de l’épée
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Bonjour, Pouvez-vous m’aider SVP. Est-ce que pour le verbe transitif indirect, il peut y avoir n’importe quelle préposition (ex pour, dans, vers, avec...) ou cela concerne-t-il seulement les prépositions « à » et « de » ? Merci beaucoup et bonne journée.
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Bonjour, pouvez-vous SVP m’aider SUR LA VALEURS DES TEMPS. 1) Comment décrire l’image de la liseuse (ou d’un autre tableau) avec la valeur de description à l’imparfait ? 2)Est-ce que pour la description d’une photo, il faut procéder de la même façon ? POUR MES DEMANDES CI-DESSOUS, POUVEZ-VOUS ME DIRE SI C’EST CORRECT ET SINON, POURQUOI. ET CE QU’IL FAUT CHANGER. 3) Est-ce la description d’une personne peut être celle-ci ? L’homme marchait lentement en courbant le dos. Il portait des vêtements noirs et un chapeau à bord large qui lui cachait les yeux. De toute évidence, il était accablé par un drame. 4) Est-ce la description d’une personne peut être celle-ci ? La jeune fille chantait avec tant d’émotion qu’elle donnait l’envie de pleurer. D’avance un TRÈS grand merci.
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Bonjour à tous. Est-ce que, aujourd’hui, quelqu’un peut me répondre ? J’ai déjà posé ces questions séparément mais malheureusement, personne n’a réussi à m’aider et ce devoir est pour demain. Un grand merci d’avance et un bon dimanche. Dans Roméo et Juliette : A) Que confie Roméo à benvolio ? B) Relever deux expressions qui démontrent que Samson est un vantard ? C) Comment Roméo défini t-il l’amour passion ? Bonjour, pouvez-vous SVP m’aider pour cet exercice. Deuxième partie , Numéroter les actions ci-dessous dans l’ordre chronologique : E) Frère Laurence accepte de Marier Juliette et Roméo F) Roméo est sous le balcon de Juliette ; ils se déclarent leur amour. G) Mercurtio et benVolio partent à la recherche de Roméo. h) Juliette envoie sa nourrice parler à Roméo. Î) Roméo fixe un rendez-vous à Juliette dans la cellule des frères Laurence. J) Roméo confesse en amour pour une Capulet à frère Laurence. K) Mercutio se moque de la nourrice. Un grand merci, vraiment
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Bonjour, pouvez-vous SVP m’aider pour cet exercice. Numérote les actions dans l’ordre chronologique : 1) Frère Laurence accepte de Marier Juliette et Roméo 2) Roméo est sous le balcon de Juliette ; ils se déclarent leur amour. 3) Mercurtio et benVolio partent à la recherche de Roméo. 4) Juliette envoie sa nourrice parler à Roméo. 5) Roméo fixe un rendez-vous à Juliette dans la cellule des frères Laurence. 6) Roméo confesse en amour pour une Capulet à frère Laurence. 7) Mercutio se moque de la nourrice. Merci beaucoup !
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Bonjour à tous. Pouvez-vous m’aider SVP ? Je suis en 4ème Dans Roméo et Juliette : Que confie Roméo à benvolio ? Relève deux expressions qui démontre que Samson est un vantard ? Comment Roméo défini t-il l’amour passion ? Un grand merci
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Bonjour et bon dimanche à tous. Pourriez-vous SVP m’aider ? Je vous remercie par avance. Exercice avec phrases au futur 1). Les travaux dureront trois mois. a) Le verbe au futur << dureront >> exprime t-il : b) Un fait situé dans l’avenir ? c) Une promesse ? d) Un ordre ? e) Une atténuation polie ? 2). Nous vous préviendrons dès qu’il y aura du nouveau dans la situation. a) Les verbes au futur << préviendrons >> et << aura >> expriment t-il : b) Un fait situé dans l’avenir ? c) Une promesse ? d) Un ordre ? e) Une atténuation polie ? Exercice avec phrases à l’imparfait 3). Nous écoutions le professeur quand Bob tomba de sa chaise. Le verbe à l’imparfait << écoutions >> exprime-t-il : a) Un fait considéré dans sa durée ? b) Un fait habituel ? c) Un fait d’arrière-plan ? d) S’il sert à décrire ? 4). Sa maison trônait en haut de la colline. Elle avait des volets rouges. Les verbes à l’imparfait << trônait >> et << avait >> expriment-t-ils : a) Un fait considéré dans sa durée ? b) Un fait habituel ? c) Un fait d’arrière-plan ? d) S’il sert à décrire ? 5). Les promeneurs profitaient des derniers rayons du soleil. Le verbe à l’imparfait << profitaient>> exprime-t-il : a) Un fait considéré dans sa durée ? b) Un fait habituel ? c) Un fait d’arrière-plan ? d) S’il sert à décrire ? 6). Les élèves attendaient le résultat du contrôle. Le verbe à l’imparfait << attendaient >> exprime-t-il : a) Un fait considéré dans sa durée ? b) Un fait habituel ? c) Un fait d’arrière-plan ? d) S’il sert à décrire ?
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Bonjour, pouvez-vous m’aider SVP, dans les phrases ci-dessous, Merci beaucoup : A) Le verbe [[ rates ]] est-il un fait qui se situe dans le présent - le passé - où le futur ? 1- Tu rates ton camarade de peu. B) Le verbe est est-il un présent d’actualité, de répétition, de vérité générale ou exprime t-il un ordre ? 1- Mon thé [[ est  ]] chaud, je ne peux pas le boire. C) Relever les verbes au futur et dites s’ils expriment un fait situé dans l’avenir, un ordre, une promesse ou une atténuation Polie 1- Nous vous [[ préviendrons ]] dès qu’il y [[ aura ]] du nouveau dans la situation. 2- Vous [[ avouerez ]] que cette conduite est inadmissible. 3- Tu [[ écouteras ]] bien les explications qui te [[ seront ]] données. 4- Nous nous [[ efforcerons ]] de vous satisfaire. 5- Les travaux [[ dureront ]] trois mois. D) Relever les verbes à l’imparfait et indiquer s’ils expriment un fait considéré dans sa durée, un fait habituel, un fait d’arrière plan ou s’ils servent à décrire. 1- Nous [[ écoutions ]] le professeur, quand Bob tomba de sa chaise. 2- Sa maison [[ trônait en haut de la colline. Elle [[ avait ]] des volets rouges. 3- Les promeneurs [[ profitaient ]] des derniers rayons du soleil. 4- Ils se [[ réunissaient ]] le vendredi soir pour jouer aux cartes. 5- Les élèves [[ attendaient ]] le résultat du contrôle. Encore merci à vous
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Bonjour, pouvez-vous m’aider SVP, dans les phrases ci-dessous, Merci beaucoup : A) Le verbe [[ rates ]] est-il un fait qui se situe dans le présent - le passé - où le futur ? 1- Tu rates ton camarade de peu. B) Le verbe [[ est ]] est-il un présent d’actualité, de répétition, de vérité générale ou exprime t-il un ordre ? 1- Mon thé est chaud, je ne peux pas le boire. C) Relever les verbes au futur et dites s’ils expriment un fait situé dans l’avenir, un ordre, une promesse ou une atténuation Polie 1- Nous vous [[ préviendrons ]] dès qu’il y [[ aura ]] du nouveau dans la situation. 2- Vous [[ avouerez ]] que cette conduite est inadmissible. 3- Tu [[ écouteras ]] bien les explications qui te [[ seront ]] données. 4- Nous nous [[ efforcerons ]] de vous satisfaire. 5- Les travaux [[ dureront ]] trois mois. D) Relever les verbes à l’imparfait et indiquer s’ils expriment un fait considéré dans sa durée, un fait habituel, un fait d’arrière plan ou s’ils servent à décrire. 1- Nous [[ écoutions ]] le professeur, quand Bob tomba de sa chaise. 2- Sa maison [[ trônait en haut de la colline. Elle [[ avait ]] des volets rouges. 3- Les promeneurs [[ profitaient ]] des derniers rayons du soleil. 4- Ils se [[ réunissaient ]] le vendredi soir pour jouer aux cartes. 5- Les élèves [[ attendaient ]] le résultat du contrôle. Encore merci à vous
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Bonsoir, pouvez-vous m’aider SVP. Pour les phrases ci-dessous, il faut indiquer si les verbes à L’IMPARFAIT expriment : -Un fait considéré dans sa durée, -Un fait habituel, -Un fait d’arrière plan, -Ou s’ils servent à décrire. 1) Nous écoutions le professeur, quand Bob tomba de sa chaise. 2) Sa maison trônait en haut de la colline. Elle avait des volets rouges. 3) Les promeneurs profitaient des derniers rayons du soleil. 4) Ils se réunissaient le vendredi soir pour jouer aux cartes. 5) Les élèves attendaient le résultat du contrôle. D’avance merci beaucoup !
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Bonjour, pouvez-vous m’aider SVP. Pour la phrase suivante, le verbe exprime t- Il une promesse, une atténuation polie ou un fait situé dans l’avenir. -Nous nous efforcerons de vous satisfaire. D’avance merci !
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