December 2020 0 194 Report
Bonjour, il y a 20 points à gagner si vous répondez aux 3 question suivantes à propos du tableau guernica (en PJ): A quoi sert cette violence? Est elle nécessaire selon toi? (que sert-elle à montrer ? Insiste -elle sur quelque chose? est-elle gratuite)


Pourquoi as-tu choisi cet extrait cala doit durée au moins 1 minutes (soit environ 10 lignes).

Merci d'avance.
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Bonjour pouvez-vous m'explique étapes par étapes ces exercices de maths svp. Merci d'avance.
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Bonjour, Voici les réponses au devoir d'SVT scanner.
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Bonsoir, il y a le brevet blanc qui arrive à grand pas et je malheureusement nous n'avons pas terminer le chapitre sur la 2 ème guerre mondiale car mon professeur était absent. Donc si vous pouvez me faire un résumé très détaillé de ce qui se passe après 1936 cela serai gentil. Merci d'avance​
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Bonsoir, 2) Ligne 16 : « Je suis triste. J' ai envie de pleurer. Je pleure. » a) Relevez les verbes conjugués de ces trois phrases. b) A quel temps sont-ils conjugués ? Pourquoi ? 3) Réécriture : « Je suis triste. J' ai envie de pleurer. Je pleure. » a) Remplacez « je » par «nous» et conjuguez les verbes à l'imparfait. b) Remplacez « je » par « elles » et conjuguez les verbes au passé simple. c) Remplacez « je » par «tu» et conjuguez les verbes au passé composé. d) Remplacez « je » par «vous» et conjuguez les verbes au futur. Merci d'avance
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Bonjour, Réécris ce passage en remplaçant « je » (pronom personnel de la première personne du singulier) par « elle » (pronom personnel de la troisième personne du singulier au féminin) « J'ai été puni un jour : c'est, je crois, pour avoir roulé sous la poussée d'un grand, entre les jambes d'un petit pion qui passait par là, et qui est tombé derrière par-dessus tête ! [...] Il m'a mis aux arrêts ; - il m'a enfermé lui-même dans une étude vide. » (Jules Vallès, L'Enfant, 1879) Mettez le texte au passé et remplacez M. Brulé par « les maîtres ». M. Brulé nous attend, la blouse bien sanglée, les mains dans le dos,les lunettes déjà méfiantes sur le nez. On entre un par un. La salle de classe attend dans une pénombre bleutée. On dirait une chapelle. Lemaître a tiré les grands rideaux. Il ne faut pas qu'il y ait le moindre morceau de ciel pour nous distraire. (Daniel Picouly, le Champ de Personne.) Merci d'avance
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Bonjour, Est-ce que l’écriture est un moyen utile de “résister”? Vous répondrez à ce sujet en organisant votre rédaction ( introduction, développement et conclusion ). Dans votre développement, vous veillerez à donner des arguments et à les illustrer par des exemples expliqués précisément ( vous pouvez vous servir des textes vus précédemment ! ) Merci d'avance.
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Bonjour , Remplacez Julien par « ils » et mettez les verbes au futur. Julien savait qu'un jour, les membres de sa mythique famille comparaîtraient devant lui sans plus le voir que s'il eût été fait de fumée, mais lui livrant chacun une parcelle de sa vérité intime qui rejoindrait, sur d'imaginaires fiches, la masse des petits détails capturés au vol. ( Paul Guimard, Rue du Havre.) Transformez le texte en le mettant au passé (« ce matin-là... ») et en remplaçant « je » par « nous ». Ce matin, je sens que je vais travailler. Travailler vraiment. J'ai réussi à sortir de chez moi, le cerveau à peu près frais, les nerfs à peu près intacts. Personne ne m'a agrippé pour me demander les cinq francs d'une cotisation, les vingt francs du déjeuner. (Françoise Mallet-Joris, La Maison de Papier ) Merci d'avance.
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Bonjour, 3. Réécrivez ce passage ce passage en remplaçant “ je ” par “ elle ” et “ la peur ” par “ les angoisses ”. Je peux m’étendre de tout mon long dans mon lit, poser ma tête sur l’oreiller, me détendre… Je peux regarder le mur à gauche de la fenêtre… la peur a disparu. Une grande personne avec l’air désinvolte, insouciant, le regard impassible des prestidigitateurs l’a escamotée en un tour de main. Merci d'avance.
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Bonjour , 4. Réécrivez ce passage en utilisant le passé simple et en remplaçant « Gesril » par « Gesril et Loïc ». Gesril attend une grosse lame : lorsqu'elle s'engouffre entre les pilotis, il pousse l'enfant assis auprès de lui ; celui-là se renverse sur un autre : celui-ci sur un autre : toute la file s'abat comme des moines de cartes, mais chacun est retenu par son voisin ; il n'y eut que la petite fille de l'extrémité de la ligne sur laquelle je chavirai qui, n'étant appuyée par personne, tomba. Merci d'avance.
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