January 2021 0 81 Report
Bonjour, j'ai un DM à faire en maths pour la rentrée mais je bloque sur un exercice en particulier que je ne comprends absolument pas (voir ci-après). Pouvez-vous m'aider svp? Je vous remercie d'avance.

1°) Donner deux points A et B dont les coordonnées vérifient la relation: 16x - 4y = 24

2°) a) Compléter les pointillés avec la bonne quantification parmi: " pour tout nombre réel " et " il existe un nombre réel tel que ":

.............................. ( 3 + x )² = 9 + 6x + x² ; .............................. -3 ( x + 20 ) = -3x - 60



.............................. -13 ( x + 2 ) = 13x + 26 ; .............................. ( 11 + x )² = 121 + x²


b) Parmi les 4 expressions ci-dessus, préciser celles qui sont des équations, puis les résoudre.
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Bonjour, j'ai un exercice à faire en mathématiques sauf que je n'ai absolument rien compris... Pouvez-vous m'aider je vous en supplie ? Choisir 4 nombres entiers consécutifs. Faire le produit du plus petit et du plus grand, puis celui des deux autres. Recommencer avec d'autres valeurs. 1°) Que remarque-t-on ? 2°) Pour démontrer votre conjecture: appeler x le plus petit des 4 nombres, écrire les deux produits en fonction de x, les comparer. Conclure Voilà, merci d'avance
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Bonjour, j'ai un DM à faire pendant ces vacances et j'ai beaucoup de mal avec l'exercice 1: 1°) Factoriser au maximum: B = 125x² - 25x et C= ( x - 8 ) ² -42 ( x - 1 ) ( x - 8 ) 2°) a) Ecrire E sous la forme d'un quotient: E = 12 + 5/x-1 + 5/x+1 b) Préciser les valeurs interdites de E 3°) Résoudre chacune des équations suivantes ( après avoir précisé leurs valeurs interdites): a) 24x - 12 / 3x + 8 = 0 b) 2 / x = 1 / x - 1 Voilà, j'y arrive vraiment pas... Pouvez- vous m'aider s'il vous plait?
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Bonjour, j'ai un DM à faire en maths pour jeudi et je suis perdue sur cet exercice là... Pouvez-vous m'aidez s'il vous plait? Exercice 1: On a: f(x) = 2x - 1 ; G(x) = -4x + 1 ; h(x) = 1/2x et i(x) = -3 a) Préciser les variations des fonctions f , g , h et i en justifiant votre réponse et dresser les 4 tableaux de variation. b) Dans un même repère orthonormé d'unité 1cm , tracer d1 , d2 , d3 et d4 les courbes des 4 fonctions précédentes c) Résoudre graphiquement l'équation f(x) = 0 ( expliquer rapidement la méthode ) d) Résoudre algébriquement l'équation g(x) = 0 e) résoudre graphiquement l'inéquation h(x) < 0 ( expliquer rapidement la méthode ) f) Résoudre algébriquement l'inéquation i(x) ≤ 0
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Bonjour, j'ai deux exercices en maths à faire pour demain sur lesquels je bloque, pourais-je avoir de l'aide s'il vous plait? Exercice 1: Résoudre l'inéquation : x² - x < x ( x + 3 ) + 8 Exercice 2: Dresser le tableau de signes des expressions suivantes : 1) -4x + 2 2) 4x - 2 3) [tex]-\frac{3}{4} x - 2[/tex] 4) [tex]-\frac{4}{3} x[/tex]
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Bonjour, j'ai un DM à faire en maths pour jeudi et je suis perdue sur cet exercice là... Pouvez-vous m'aidez s'il vous plait? Exercice 1: On a: f(x) = 2x - 1 ; G(x) = -4x + 1 ; h(x) = 1/2x et i(x) = -3 a) Préciser les variations des fonctions f , g , h et i en justifiant votre réponse et dresser les 4 tableaux de variation. b) Dans un même repère orthonormé d'unité 1cm , tracer d1 , d2 , d3 et d4 les courbes des 4 fonctions précédentes c) Résoudre graphiquement l'équation f(x) = 0 ( expliquer rapidement la méthode ) d) Résoudre algébriquement l'équation g(x) = 0 e) résoudre graphiquement l'inéquation h(x) < 0 ( expliquer rapidement la méthode ) f) Résoudre algébriquement l'inéquation i(x) ≤ 0
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Bonjour à tous, j'ai de grosses difficultés pour l'exercice qui suit. C'est pour un DM que j'ai à faire pour la rentrée sauf que je ne comprends pas du tout cet exercice. Pouvez-vous m'aider s'il vous plait? Je vous remercie d'avance. Dans un grand carré de coté 4 cm, on dessine 4 petits carrés de coté x cm. On obtient la figure de l'image du dossier ci-joint. 1) Donner l'aire: a) du grand carré b) d'un petit carré c) du carré central (au milieu de la figure) d) d'un rectangle blanc 2) On appelle A ( x ) l'aire grisée. Par un raisonnement géométrique ( = une phrase) déduire de 1° que: a) A ( x ) = 4x² + ( 4 - 2x )² b) A ( x ) = 16 - 4x ( 4 - 2x ) 3) Démontrer que: A ( x ) = 8x² - 16x + 16 4) En utilisant la forme la plus astucieuse, calculer: A ( 2 ) et A ( 0 ) 5) En utilisant la forme la plus astucieuse, résoudre l'équation : A ( x ) = 16
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Bonjour, j'ai un DM à faire pendant ces vacances et j'ai beaucoup de dificultée pour ces deux exercices: 1°) a) Ecrire E sous la forme d'un quotient: E = 12 + 5/x-1 + 5/x+1 b) Préciser les valeurs interdites de E 2°) Résoudre chacune des équations suivantes ( après avoir précisé leurs valeurs interdites): a) 24x - 12 / 3x + 8 = 0 b) 2 / x = 1 / x - 1 Voilà, j'ai énormément de mal... Pouvez-vous m'aider s'il vous plait?
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Bonsoir, j'aurai besoin d'aide pour un exercice de maths que je ne comprends pas. Je l'ai déjà posté tout à l'heure mais il a été supprimé par manque d'informations?Voici le devoir:Dans le plan muni d’un repère orthonormé, on considère la droite d’équation 3x + y + 5 = 0et le point A de coordonnées (1 ; 2). H est le projeté orthogonal de A sur la droite .Calculer les coordonnées de H.
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Bonsoir, j'aurai besoin d'aide sur un exercice de maths s'il vous plait Démontrer que la fonction u : x est dérivable en - 1 et donner la valeur de u' ( - 1 ) merci
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