December 2020 2 252 Report
Bonjour, pourriez-vous m'aider à faire cet exercice (si possible avant ce soir) en formulant des phrases complètes s'il-vous-plaît :

Mamie Louise donne 20€ à chacun de ses 2 petits enfants, Tom et Léa.
1. Tom dépense 35% de ses 20€ pour acheter une place de cinéma.
Combien une place de cinéma coûte-t-elle ?
2. Léa dépense 8,40€ de ses 20€ pour acheter un livre.
Quel pourcentage de son argent a-t-elle dépensé ?
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Bonjour, j’aurai besoin d’aide pour cet exercice niveau terminale sur la géométrie dans l’espace. Merci d’avance. Soit les vecteurs u(0; 1; 2), v(1; 1; 30) et w(-1; 3; 1). 1. Démontrer que (u, v, w) est une base de l'espace. 2. Déterminer les coordonnées du vecteur t(5; -4; 5) dans cette base.
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Bonjour, j'aurai besoin d'aide pour un exercice en spé physique chimie niveau première. Merci d'avance.
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Bonjour j'aurai besoin d'aide pour cette question en maths : Trouver deux nombres dont la somme est égale à 6 et le produit à 8,75. Voici ce que j'ai trouvé, mais en vérifiant la somme est égale à -6 et non 6 : [tex]\frac{-7}{2} + \frac{-5}{2} = - 6[/tex] [tex]\frac{-7}{2} * \frac{-5}{2} = 8,75[/tex] Alors j'aimerai savoir si c'est simplement une faute dans l'énoncé ou bien si je me suis trompée dans les calculs. S = 6 P = 8,75 On sait que : x² - Sx + P Donc : x² - 6x + 8,75 a = 1 b = 6 c = 8,75 Δ = b² - 4ac = 6² - 4 * 1 * 8,75 = 1 Δ > 0 donc il y a 2 solutions : x1 = ( - b - racine Δ ) / 2a = ( -6 - racine 1 ) / 2 = ( -6 - 1 ) / 2 = -7/2 x2 = ( - b + racine Δ ) / 2a = ( -6 + 1 ) / 2 = -5/2 Les deux nombres sont donc : -7/2 et -5/2.
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Bonjour, j'aurai besoin d'aide pour répondre à cette question (par rapport à un caryotype féminin et un masculin de chacun 46 chromosomes) : Sachant que la formule chromosomique est le moyen d’exprimer le résultat du caryotype, il se déchiffre ainsi : - « Nombres de chromosomes par cellule », - « Liste des chromosomes sexuels suivants » - « liste des anomalies trouvées » A partir de ça, donner les formules chromosomiques des caryotypes. Merci d'avance.
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Bonjour, j'aurai besoin que vous me donniez des idées pour répondre à chaque axe sous forme de tirets svp : Problématique : En quoi Erasme incarne-t-il le prince des humanistes en Europe au début du XVIème siècle ? 1er axe : Erasme travaille sur des textes 2ème axe : Erasme propose une nouvelle vision de l’homme 3ème axe : Erasme diffuse ses idées en Europe Merci d'avance.
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Bonjour, J'aurai besoin d'aide pour cet exercice svp. Merci d'avance !! Himawari 9 est un satellite météorologique japonais, de masse m(H) = 3,5 t, situé sur une orbite géostationnaire. Dans le référentiel géocentrique, il est soumis à la force d’interaction gravitationnelle F(T/H) exercée par la Terre de valeur 770 N. On note d la distance entre le centre de la Terre et le satellite considéré ponctuel. a. exprimer la valeur F(T/H) de la force d'intégration gravitationnelle exercée par la Terre sur le satellite. b. En déduire l'expression de la distance d en fonction de F(T/H), G, m et m(H). c. Calculer la distance d. d. Vérifier que ce satellite est bien à une altitude h = 3,7 * 10^4 km.
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Bonjour, j'ai une question par rapport à mai 68 : Merci d'avance pour votre aide. 4) Quelles sont les différentes réactions au niveau du pouvoir ? 5) Quels sont les problèmes rencontrés par le gouvernement ? Conclusion : en quoi les conditions politiques de la liberté sont-elles remises en cause ?
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Bonjour, j'aurai besoin d'aide pour ces questions, merci d'avance : Pas besoin de faire un texte, les idées suffiront 2) Analysez le document 1 : - Repérez la composition du tableau : les éléments au centre du tableau ; les personnages à la marge ; les lignes directrices et les jeux de lumière utilisés pour équilibrer les différentes parties du tableau - Analysez les attitudes et les gestes des différents personnages - Identifiez les objets représentés dans le tableau et expliquez quels liens existent entre eux - Critiquez : une telle accumulation d’objets de luxe est-elle réaliste ? Que veut montrer le peintre ? 3) Analysez le document 2 : - Identifiez quels sont les objectifs économiques, mais aussi politiques de Colbert - Identifiez les pays que la France souhaite concurrencer - Identifiez quels sont les moyens utilisés par Colbert pour atteindre ces objectifs (Indice : vous distinguerez les mesures prises liées au commerce et celles liées au processus de fabrication d’objets)
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Bonjour, j'aurai besoin d'aide pour ces questions, merci d'avance :Pas besoin de faire un texte, les idées suffiront1) Présentez les documents :- Identifiez la nature des différents documents ; leurs destinataires possibles ; leurs auteurs ; le contexte de production (période du règne, moment de la biographie de Colbert)- Établissez des liens entre les documents : pourquoi sont-ils associés dans cette analyse ?2) Analysez le document 1 :- Repérez la composition du tableau : les éléments au centre du tableau ; les personnages à la marge ; les lignes directrices et les jeux de lumière utilisés pour équilibrer les différentes parties du tableau- Analysez les attitudes et les gestes des différents personnages- Identifiez les objets représentés dans le tableau et expliquez quels liens existent entre eux- Critiquez : une telle accumulation d’objets de luxe est-elle réaliste ? Que veut montrer le peintre ?3) Analysez le document 2 :- Identifiez quels sont les objectifs économiques, mais aussi politiques de Colbert- Identifiez les pays que la France souhaite concurrencer- Identifiez quels sont les moyens utilisés par Colbert pour atteindre ces objectifs (Indice : vous distinguerez les mesures prises liées au commerce et celles liées au processus de fabrication d’objets)
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Bonjour, J'aurai besoin d'aide pour cet exercice svp. Merci d'avance !! Himawari 9 est un satellite météorologique japonais, de masse m(H) = 3,5 t, situé sur une orbite géostationnaire. Dans le référentiel géocentrique, il est soumis à la force d’interaction gravitationnelle F(T/H) exercée par la Terre de valeur 770 N. On note d la distance entre le centre de la Terre et le satellite considéré ponctuel. a. exprimer la valeur F(T/H) de la force d'intégration gravitationnelle exercée par la Terre sur le satellite. b. En déduire l'expression de la distance d en fonction de F(T/H), G, m et m(H). c. Calculer la distance d. d. Vérifier que ce satellite est bien à une altitude h = 3,7 * 10^4 km.
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