Réponse :

I. Ecrire pour réveiller les consciences :

Au XVIII°,  on se souvient que Voltaire a écrit de nombreuses lettres pour réhabiliter Calas qu'on avait à tort accusé d'avoir tué son fils. Le jugement expéditif l'avait condamné parce qu'il était protestant.

II. Ecrire pour dénoncer l'injustice :

Dans sa lettre ouverte J'accuse parue dans le journal l'Aurore du  13 janvier 1898, Zola s'adresse au président de la République française, Félix Faure. pour l'interpeller sur l' affaire Dreyfus

III. Ecrire pour redonner espoir :

Dans les moments difficiles de l'occupation , les poètes de la Résistance ont réussi à faire passer des poèmes à double sens pour déjouer la censure et donner de l'espoir. "Les Lilas et les roses" de Louis Aragon

Explications :

Réponse:

Lorsque vous rédigez un essai académique, vous faites un argument: vous proposez une thèse et proposez un raisonnement, à l'aide de preuves, qui suggère pourquoi la thèse est vraie. Lorsque vous contre-argumentez, vous envisagez un argument possible contre votre thèse ou un aspect de votre raisonnement. C'est un bon moyen de tester vos idées lors de la rédaction, alors que vous avez encore le temps de les réviser. Et dans l'essai terminé, cela peut être une tactique persuasive et (dans les deux sens du terme) désarmante. Il vous permet d'anticiper les doutes et de prévenir les objections qu'un lecteur sceptique pourrait avoir; il vous présente comme le genre de personne qui pèse les alternatives avant d'en plaider une, qui affronte les difficultés au lieu de les balayer sous le tapis, qui est plus intéressée à découvrir la vérité qu'à gagner un point.