FaceEduc: Análises e Resultados da Adaptação Gráfica do
O sistema educacional brasileiro tem sofrido consideráveis mudanças desde que, na
década de 90, com o avanço da tecnologia e, principalmente, devido ao alcance da
Internet pela população, a inclusão de softwares educacionais como ferramenta de
auxílio à aprendizagem dos alunos criou uma nova modalidade no processo de ensinoaprendizagem, a chamada Educação a Distância EaD. ados em 2013.1 que continuaram em 2013.2 responderam ao questionário.
ROTEIRO PARA INTERPRETAÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO
1. Título da pesquisa.
R =
2. Autor– Nomes.
R =
3. Autor – Formação.
R =
4. Autor – Titulação. (se não houver responder – NÃO APRESENTADA
R
5. Autor – Instituição a que pertencem.
R =
6. Nome do periódico revista, anais ano, volume; número; paginação.
R =
7. Descreva resumidamente qual é o tema ideia central da pesquisa. do que se trata a pesquisa
R =
8. Qual foi objetivo da pesquisa?
R =
9. Quais foram os procedimentos métodos utilizados no estudo para se atender ao objetivo proposto
R =
10. Quais foram os resultados e discussão mais importantes
R =
11. Qual (is) foi a conclusão da pesquisa?
R =
12. Quantas referências bibliográficas foram consultadas/citadas nesta pesquisa
R =
13. Qual é as aplicação ou importância dos resultados desta pesquisa. Faça um comentário sobre isto.
R =
O sistema educacional brasileiro tem sofrido consideráveis mudanças desde que, na
década de 90, com o avanço da tecnologia e, principalmente, devido ao alcance da
Internet pela população, a inclusão de softwares educacionais como ferramenta de
auxílio à aprendizagem dos alunos criou uma nova modalidade no processo de ensinoaprendizagem, a chamada Educação a Distância EaD. ados em 2013.1 que continuaram em 2013.2 responderam ao questionário.
ROTEIRO PARA INTERPRETAÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO
1. Título da pesquisa.
R =
2. Autor– Nomes.
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3. Autor – Formação.
R =
4. Autor – Titulação. (se não houver responder – NÃO APRESENTADA
R
5. Autor – Instituição a que pertencem.
R =
6. Nome do periódico revista, anais ano, volume; número; paginação.
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7. Descreva resumidamente qual é o tema ideia central da pesquisa. do que se trata a pesquisa
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8. Qual foi objetivo da pesquisa?
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9. Quais foram os procedimentos métodos utilizados no estudo para se atender ao objetivo proposto
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10. Quais foram os resultados e discussão mais importantes
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11. Qual (is) foi a conclusão da pesquisa?
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12. Quantas referências bibliográficas foram consultadas/citadas nesta pesquisa
R =
13. Qual é as aplicação ou importância dos resultados desta pesquisa. Faça um comentário sobre isto.
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Lista de comentários
Resposta: 1- Título da pesquisa. R = O título da pesquisa é “FaceEduc: Análises e Resultados da Adaptação Gráfica do Moodle baseada no Facebook”.
2- Autor– Nomes. R = Os nomes dos autores são Gliner Dias Alencar, Juliana Ferreira G. da Silva, Lígia Maria Soares Passos, Cecir Barbosa de Almeida Farias e Anderson Apolonio Lira Queiroz.
3- Autor – Formação. R = A formação dos autores não é apresentada no artigo, mas pode-se inferir que eles têm formação na área de informática e educação, pois são vinculados a instituições de ensino superior que oferecem cursos nessas áreas.
4- Autor – Titulação. (se não houver responder – NÃO APRESENTADA R = A titulação dos autores também não é apresentada no artigo, mas pode-se supor que eles possuem pelo menos o grau de mestre ou doutor, pois são professores ou pesquisadores em suas instituições.
5- Autor – Instituição a que pertencem. R = As instituições a que os autores pertencem são: IBGE, CIn – UFPE, Estácio-FIR e UFRPE.
6- Nome do periódico revista, anais ano, volume; número; paginação. R = O nome do periódico é SBSI 2014: Anais do X Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação. O ano é 2014, o volume é 10, o número é 1 e a paginação é 244-255.
7- Descreva resumidamente qual é o tema ideia central da pesquisa. do que se trata a pesquisa R = O tema da pesquisa é a adaptação gráfica do Moodle, um sistema de gestão de aprendizagem online, baseada na interface e nos mecanismos de interação do Facebook, uma rede social popular. A ideia central é verificar se essa adaptação aumenta o engajamento e a satisfação dos alunos que usam o Moodle como ferramenta de apoio ao ensino presencial.
8- Qual foi objetivo da pesquisa? R = O objetivo da pesquisa foi analisar os resultados da adaptação gráfica do Moodle baseada no Facebook, chamada de FaceEduc, em termos de usabilidade, aceitação e impacto na aprendizagem dos alunos de uma disciplina de programação web em uma universidade privada do Recife.
9- Quais foram os procedimentos métodos utilizados no estudo para se atender ao objetivo proposto R = Os procedimentos utilizados no estudo foram os seguintes:
10- Desenvolvimento da adaptação gráfica do Moodle baseada no Facebook, usando técnicas de engenharia reversa e design centrado no usuário;
Aplicação da adaptação em uma disciplina de programação web com 40 alunos durante dois semestres consecutivos (2013.1 e 2013.2), sendo que metade dos alunos usou o Moodle tradicional e metade usou o FaceEduc;
Coleta de dados por meio de questionários, entrevistas, observações e registros de acesso ao sistema;
Análise dos dados usando técnicas estatísticas descritivas e inferenciais, além de análise qualitativa do conteúdo das respostas dos alunos.
Quais foram os resultados e discussão mais importantes R = Os resultados e discussão mais importantes foram:
O FaceEduc apresentou uma melhor avaliação de usabilidade do que o Moodle tradicional, segundo os critérios de eficiência, eficácia e satisfação dos usuários;
O FaceEduc teve uma maior aceitação dos alunos do que o Moodle tradicional, segundo os fatores de utilidade percebida, facilidade de uso percebida e intenção comportamental;
O FaceEduc não teve um impacto significativo na aprendizagem dos alunos em relação ao Moodle tradicional, segundo as notas obtidas nas avaliações da disciplina;
O FaceEduc favoreceu a interação entre os alunos e entre os alunos e o professor, além de estimular a participação nas atividades propostas pelo sistema.
11- Qual (is) foi a conclusão da pesquisa? R = A conclusão da pesquisa foi que a adaptação gráfica do Moodle baseada no Facebook foi bem sucedida em termos de usabilidade e aceitação dos usuários, mas não teve um efeito direto na aprendizagem dos alunos. Os autores sugerem que novas pesquisas sejam realizadas para avaliar o impacto da adaptação em outros contextos educacionais e com outras variáveis pedagógicas.
12- Quantas referências bibliográficas foram consultadas/citadas nesta pesquisa R = Nesta pesquisa, foram consultadas/citadas 32 referências bibliográficas, que estão listadas no final do artigo.
13- Qual é as aplicação ou importância dos resultados desta pesquisa. Faça um comentário sobre isto. R = A aplicação ou importância dos resultados desta pesquisa é que eles podem contribuir para o aprimoramento do Moodle como uma ferramenta de apoio ao ensino presencial, incorporando elementos da rede social Facebook que favorecem o engajamento e a satisfação dos alunos. Além disso, eles podem servir de base para outras pesquisas que busquem explorar os efeitos da adaptação gráfica do Moodle na aprendizagem dos alunos e nas práticas pedagógicas dos professores. Um comentário sobre isto é que a pesquisa é relevante para o campo da informática na educação, pois mostra como a interface e os mecanismos de interação de um sistema podem influenciar o comportamento e a percepção dos usuários, bem como os processos de ensino-aprendizagem.
Explicação: