Resposta: 1- Título da pesquisa. R = O título da pesquisa é “FaceEduc: Análises e Resultados da Adaptação Gráfica do Moodle baseada no Facebook”.

2- Autor– Nomes. R = Os nomes dos autores são Gliner Dias Alencar, Juliana Ferreira G. da Silva, Lígia Maria Soares Passos, Cecir Barbosa de Almeida Farias e Anderson Apolonio Lira Queiroz.

3- Autor – Formação. R = A formação dos autores não é apresentada no artigo, mas pode-se inferir que eles têm formação na área de informática e educação, pois são vinculados a instituições de ensino superior que oferecem cursos nessas áreas.

4- Autor – Titulação. (se não houver responder – NÃO APRESENTADA R = A titulação dos autores também não é apresentada no artigo, mas pode-se supor que eles possuem pelo menos o grau de mestre ou doutor, pois são professores ou pesquisadores em suas instituições.

5- Autor – Instituição a que pertencem. R = As instituições a que os autores pertencem são: IBGE, CIn – UFPE, Estácio-FIR e UFRPE.

6- Nome do periódico revista, anais ano, volume; número; paginação. R = O nome do periódico é SBSI 2014: Anais do X Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação. O ano é 2014, o volume é 10, o número é 1 e a paginação é 244-255.

7- Descreva resumidamente qual é o tema ideia central da pesquisa. do que se trata a pesquisa R = O tema da pesquisa é a adaptação gráfica do Moodle, um sistema de gestão de aprendizagem online, baseada na interface e nos mecanismos de interação do Facebook, uma rede social popular. A ideia central é verificar se essa adaptação aumenta o engajamento e a satisfação dos alunos que usam o Moodle como ferramenta de apoio ao ensino presencial.

8- Qual foi objetivo da pesquisa? R = O objetivo da pesquisa foi analisar os resultados da adaptação gráfica do Moodle baseada no Facebook, chamada de FaceEduc, em termos de usabilidade, aceitação e impacto na aprendizagem dos alunos de uma disciplina de programação web em uma universidade privada do Recife.

9- Quais foram os procedimentos métodos utilizados no estudo para se atender ao objetivo proposto R = Os procedimentos utilizados no estudo foram os seguintes:

10- Desenvolvimento da adaptação gráfica do Moodle baseada no Facebook, usando técnicas de engenharia reversa e design centrado no usuário;

Aplicação da adaptação em uma disciplina de programação web com 40 alunos durante dois semestres consecutivos (2013.1 e 2013.2), sendo que metade dos alunos usou o Moodle tradicional e metade usou o FaceEduc;

Coleta de dados por meio de questionários, entrevistas, observações e registros de acesso ao sistema;

Análise dos dados usando técnicas estatísticas descritivas e inferenciais, além de análise qualitativa do conteúdo das respostas dos alunos.

Quais foram os resultados e discussão mais importantes R = Os resultados e discussão mais importantes foram:

O FaceEduc apresentou uma melhor avaliação de usabilidade do que o Moodle tradicional, segundo os critérios de eficiência, eficácia e satisfação dos usuários;

O FaceEduc teve uma maior aceitação dos alunos do que o Moodle tradicional, segundo os fatores de utilidade percebida, facilidade de uso percebida e intenção comportamental;

O FaceEduc não teve um impacto significativo na aprendizagem dos alunos em relação ao Moodle tradicional, segundo as notas obtidas nas avaliações da disciplina;

O FaceEduc favoreceu a interação entre os alunos e entre os alunos e o professor, além de estimular a participação nas atividades propostas pelo sistema.

11- Qual (is) foi a conclusão da pesquisa? R = A conclusão da pesquisa foi que a adaptação gráfica do Moodle baseada no Facebook foi bem sucedida em termos de usabilidade e aceitação dos usuários, mas não teve um efeito direto na aprendizagem dos alunos. Os autores sugerem que novas pesquisas sejam realizadas para avaliar o impacto da adaptação em outros contextos educacionais e com outras variáveis pedagógicas.

12- Quantas referências bibliográficas foram consultadas/citadas nesta pesquisa R = Nesta pesquisa, foram consultadas/citadas 32 referências bibliográficas, que estão listadas no final do artigo.

13- Qual é as aplicação ou importância dos resultados desta pesquisa. Faça um comentário sobre isto. R = A aplicação ou importância dos resultados desta pesquisa é que eles podem contribuir para o aprimoramento do Moodle como uma ferramenta de apoio ao ensino presencial, incorporando elementos da rede social Facebook que favorecem o engajamento e a satisfação dos alunos. Além disso, eles podem servir de base para outras pesquisas que busquem explorar os efeitos da adaptação gráfica do Moodle na aprendizagem dos alunos e nas práticas pedagógicas dos professores. Um comentário sobre isto é que a pesquisa é relevante para o campo da informática na educação, pois mostra como a interface e os mecanismos de interação de um sistema podem influenciar o comportamento e a percepção dos usuários, bem como os processos de ensino-aprendizagem.

Explicação: