Com o surgimento de diversas cidades houve a disputa por planícies irrigadas que sustentariam o desenvolvimento da sociedade. Estas disputas limitavam o desenvolvimento econômico, que era realizado entre as cidades e só chegavam ao fim quando o líder tinha total poder sobre as terras de toda a região, tornando um único poder centralizador sobre essas áreas e assegurando o desenvolvimento de uma rede urbana integrada, formando-se assim os grandes impérios. CHIRNEV, Lilian. Planejamento e Desenvolvimento Urbano. Maringá - Pr: Unicesumar, 2020. 200 p. (adaptado). Sobre as relações existentes nas cidades e entre elas, analise as afirmações a seguir: I. A fundação de novas cidades garantia a hegemonia política para o império. II. A formação de redes de cidades beneficiou a manutenção do poder político central, permitindo a taxação de tributos em toda região de abrangência. III. A queda do Império Romano fez com que pequenas cidades passaram a se desenvolver e crescer por conta própria. Houve um aumento no número de cidades que surgiram durante a Idade Média que estava começando. IV. As cidades da antiguidade já apresentavam uma disposição social muito parecida com o que conhecemos hoje em dia. A Elite governamental constituída por líderes religiosos e políticos abrigavam a região central, enquanto os outros trabalhadores da cidade habitavam as áreas periféricas a área central.
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A Educação Ambiental deve contemplar um enfoque interdisciplinar, empregando o conteúdo específico de cada matéria, de modo que se adquira uma perspectiva global e equilibrada. O educador deve aplicar um enfoque interdisciplinar, aproveitando o conteúdo específico de cada disciplina, de modo que se adquira uma perspectiva global; e destacar a complexidade dos problemas ambientais e, em consequência, a necessidade de desenvolver o senso crítico e as habilidades necessárias para resolver tais problemas. CONTE, I.B. Educação ambiental na escola. Fortaleza - CE.: EdUECE, 2016. 100 p. Analisando o excerto, avalie as asserções e a relação proposta entre elas: I. A ação interdisciplinar estabelecerá a transmissão e reconstrução dos conteúdos disciplinares. PORQUE II. A interdisciplinaridade trata do simples cruzamento de coisas parecidas de forma a construir e constituir diálogos fundamentados na igualdade. Acerca das asserções, é correto afirmar que: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II, são proposições falsas.
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