Comportamento, a partir da concepção behaviorista, é o processo dinâmico que ocorre na relação entre organismo e ambiente. Dentre os diversos tipos de comportamento, destaca-se o comportamento controlado por regras e o comportamento modelado implicitamente. Identificar esses tipos de comportamento, compreendendo seu significado e funcionamento, é fundamental para diversos profissionais.
Para responder o Desafio, conheça a situação a seguir.
Descrição da imagem não disponível. A partir desse cenário, identifique:
a) Entre o comportamento controlado por regras e o comportamento modelado implicitamente, qual aparece de forma predominante no exemplo de Pedro? Justifique.
b) Na descrição há uma informação que pode confundir o leitor quanto ao tipo de comportamento desempenhado por Pedro. Qual é essa informação e por que ela pode confundir?
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
a) De forma predominante, o comportamento desempenhado por Pedro é um exemplo de comportamento modelado implicitamente.
Isso ocorre porque o comportamento de pular corda é influenciado por relações de reforço e punição não verbalizadas, requerendo a interação da pessoa com o ambiente (sem necessitar de outra pessoa). Esse tipo de comportamento está na esfera do conhecimento operacional, que é desenvolvido, no caso, à medida em que Pedro vai realizando o movimento. Conforme Pedro aprende a se movimentar de um jeito que resulte em pular corda, ele vai percebendo movimentos que funcionam e não funcionam (tais como postura corporal, velocidade e momento exato do pulo, entre outros). Esse processo vai atuando na modelagem do comportamento de uma forma implícita, ou seja, esse é um exemplo de comportamento que não é ensinado de forma verbal, mas é aprendido a partir da prática e do treino.
b) A descrição do exemplo mencionou uma orientação inicial dada por Gustavo. Essa informação pode confundir o leitor na identificação do tipo predominante de comportamento, visto que orientações se configuram como um estímulo verbal precedente, característico do comportamento controlado por regras. Entretanto, observa-se que grande parte dos comportamentos modelados implicitamente iniciam como um comportamento controlado por regras, mas as orientações iniciais não são suficientes para que o comportamento seja aprendido da maneira necessária. Sendo assim, a modelagem desse comportamento não depende dessa orientação, mas sim da prática e do desenvolvimento do conhecimento operacional que é necessário para a realização de tal comportamento. Ou seja, para a aprendizagem desse comportamento, a modelagem ocorre de maneira implícita.
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Resposta:
Explicação:
a) De forma predominante, o comportamento desempenhado por Pedro é um exemplo de comportamento modelado implicitamente. Isso ocorre porque o comportamento de pular corda é influenciado por relações de reforço e punição não verbalizadas, requerendo a interação da pessoa com o ambiente (sem necessitar de outra pessoa). Esse tipo de comportamento está na esfera do conhecimento operacional, que é desenvolvido à medida que Pedro vai realizando o movimento. Conforme Pedro aprende a se movimentar de um jeito que resulte em pular corda, ele vai percebendo movimentos que funcionam e não funcionam (como postura corporal, velocidade e momento exato do pulo, entre outros). Esse processo atua na modelagem do comportamento de forma implícita, ou seja, é um exemplo de comportamento que não é ensinado de forma verbal, mas é aprendido por meio da prática e do treino.
b) A informação que pode confundir o leitor quanto ao tipo predominante de comportamento é a orientação inicial dada por Gustavo. Essa informação pode sugerir que o comportamento é controlado por regras, já que as orientações são estímulos verbais, característicos desse tipo de comportamento. No entanto, observa-se que muitos comportamentos modelados implicitamente iniciam com uma orientação verbal, mas as orientações iniciais não são suficientes para que o comportamento seja aprendido da maneira necessária. A modelagem desse comportamento não depende apenas dessa orientação, mas sim da prática e do desenvolvimento do conhecimento operacional necessário para a realização do comportamento. Assim, a aprendizagem desse comportamento ocorre de maneira implícita, não totalmente dependente das orientações verbais iniciais.