“Conflito indígena afeta eleição argentina
Disputa
Os mapuche, povo originário do sul da Patagônia, se espalham hoje entre território chileno e argentino. São, ao todo, 1,7 milhão de pessoas – a maioria vive do lado chileno da fronteira.
Há diversos grupos que fazem reivindicações em níveis diferentes. Existem os que pedem demarcação de territórios, o direito à soberania e o ensino da cultura mapuche nas escolas. Além disso, há os mais radicais, que reivindicam o reconhecimento de uma nação mapuche, independente dos dois países.”

COLOMBO, Sylvia. Conflito indígena afeta eleição argentina. Folha de São Paulo. 20 ago. 2017. p. A17.


“Dez anos após declaração internacional, indígenas sofrem exclusão, desrespeito e assassinatos
[...]
Segundo a relatora especial da ONU para os direitos dos povos indígenas, Victoria Tauli-Corpuz, a expansão das indústrias extrativistas, do agronegócio e dos ‘megaprojetos’ de desenvolvimento e infraestrutura que invadem as reservas ainda permanecem como as principais ameaças para a maioria dos povos indígenas.
Para ela, as consequências dos projetos que não obtêm consentimento livre informado dessas populações – e que ocorrem em diversos países como o Brasil – continuam a resultar na expropriação de terras, despejos forçados, falta de acesso aos meios de subsistência, bem como na perda da cultura e de locais espirituais.”

Dez anos após declaração internacional, indígenas sofrem exclusão, desrespeito e assassinatos. ONU Brasil, 22 jul. 2017.


Sobre as duas reportagens veiculadas acima, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Alternativa 1:
Dentre as principais reivindicações dos indígenas mapuche citadas na primeira reportagem estão: a demarcação de territórios, o direito à soberania e o ensino da cultura mapuche nas escolas. Uma parte deles também reivindica o reconhecimento de uma nação mapuche independente. Ao abordar a situação dos indígenas nos dias atuais o segundo texto enfatiza como a invasão das terras desses povos originários pelas indústrias extrativistas, pelo agronegócio e pelos megaprojetos de desenvolvimento e infraestrutura ameaça a sobrevivência desses povos e a preservação de suas culturas. A expropriação de terras, os despejos forçados, a falta de acesso aos meios de subsistência, bem como a perda da cultura e de locais espirituais, são formas de violência que continuam afetando as populações tradicionais.

Alternativa 2:
A primeira reportagem aborda a exploração dos territórios coloniais e como isso se configurou em um empreendimento complexo, marcado pela necessidade de adequar a cada realidade a maneira de alcançar os resultados desejados. Já o segundo texto trata sobre como os conquistadores europeus criaram formas diversas de relacionamento colonial, optando algumas vezes pela diplomacia, outras pelas relações comerciais, ou ainda pelo uso da força militar, abordando o modelo de ocupação com a instalação de um aparato administrativo e militar permanente controlado pela Coroa, como o verificado em colônias da América portuguesa e espanhola.

Alternativa 3:
A análise dos dois textos, quando utilizadas em sala de aula pelo professor, permite ao estudante compreender acontecimentos matemáticos e físicos, sem referência aos aspectos históricos, relações de poder e processos e mecanismos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais ao longo do tempo e em diferentes espaços. Dessa forma, o aluno consegue se posicionar e intervir no mundo contemporâneo.

Alternativa 4:
O primeiro texto fala sobre o continente americano como um todo, especificando os seus povos, culturas, costumes e línguas bastante variados. Essas diferenças culturais revelam que os processos de colonização não ocorreram da mesma maneira ao longo do tempo em cada região. A segunda reportagem aborda que as sociedades coloniais das Américas portuguesa e espanhola diferiram muito das colônias inglesas na América do Norte, que se constituíram com certa autonomia em relação à Coroa inglesa.

Alternativa 5:
As duas reportagens fazem referência a organização do poder e as dinâmicas do mundo colonial americano; o mundo moderno e a conexão entre as sociedades africanas, americanas e europeias, além de mencionarem os Humanismos, Renascimentos, o encontro do Novo Mundo, bem como as lógicas comerciais e mercantis da modernidade.