Conforme ALMEIDA et al (2017,p.139), “a atitude do professor que trabalha com a linguagem é a de privilegiar o contato frequente do aluno com a leitura e a produção de textos, numa relação linguística viva.” Nesse sentido, a prática com textos ou com a produção de textos possibilita a interação entre gramática e discurso, num processo dinâmico e funcional da língua, para que os educandos expressem pensamentos, opiniões, posicionamentos sobre algum assunto. Partindo de contextos significativos e diferentes, o ensino da língua portuguesa irá se tornar uma atividade em que o entendimento da funcionalidade das regras gramaticais terá sentido para o aluno. E, consequentemente, o conteúdo será melhor assimilado por ele. Também é muito importante a revisão feita pelo professor e apresentação de uma devolutiva ao aluno sobre o que apontou no seu texto, evidenciando pontos positivos e sugerindo outra escrita para os pontos negativos. Selecione uma produção escrita de um aluno qualquer e faça intervenções quanto à correção e reescrita. Como você avaliaria esse texto quanto ao conteúdo (ideias) e quanto à forma (gramática)? Fundamentado em critérios de correção e reescrita de textos, que são citados no capítulo 12 do livro didático da disciplina, escreva um comentário para esse aluno, como se você fosse o(a) professor(a) dele. DICAS: 1- Para responder ao que está sendo pedido, você deve produzir um texto entre 800 e 1200 caracteres (entre 10 e 15 linhas). 2- O texto escrito deve ser construído com base em suas ideias acerca do assunto estudado, fundamentado corretamente com o conteúdo abordado no livro e nas videoaulas da disciplina e em pesquisa sobre o assunto. 3- Lembre-se de que não são aceitas cópias, nem do livro, nem da internet. Assim, você deve fazer as referências corretamente aos textos que utilizou para fundamentar seu texto.