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Conforme ALMEIDA et al (2017,p.139), “a atitude do professor que trabalha com a linguagem é a de privilegiar o contato frequente do aluno com a leitura e a produção de textos, numa relação linguística viva.” Nesse sentido, a prática com textos ou com a produção de textos possibilita a interação entre gramática e discurso, num processo dinâmico e funcional da língua, para que os educandos expressem pensamentos, opiniões, posicionamentos sobre algum assunto. Partindo de contextos significativos e diferentes, o ensino da língua portuguesa irá se tornar uma atividade em que o entendimento da funcionalidade das regras gramaticais terá sentido para o aluno. E, consequentemente, o conteúdo será melhor assimilado por ele. Também é muito importante a revisão feita pelo professor e apresentação de uma devolutiva ao aluno sobre o que apontou no seu texto, evidenciando pontos positivos e sugerindo outra escrita para os pontos negativos. Selecione uma produção escrita de um aluno qualquer e faça intervenções quanto à correção e reescrita. Como você avaliaria esse texto quanto ao conteúdo (ideias) e quanto à forma (gramática)? Fundamentado em critérios de correção e reescrita de textos, que são citados no capítulo 12 do livro didático da disciplina, escreva um comentário para esse aluno, como se você fosse o(a) professor(a) dele. DICAS: 1- Para responder ao que está sendo pedido, você deve produzir um texto entre 800 e 1200 caracteres (entre 10 e 15 linhas). 2- O texto escrito deve ser construído com base em suas ideias acerca do assunto estudado, fundamentado corretamente com o conteúdo abordado no livro e nas videoaulas da disciplina e em pesquisa sobre o assunto. 3- Lembre-se de que não são aceitas cópias, nem do livro, nem da internet. Assim, você deve fazer as referências corretamente aos textos que utilizou para fundamentar seu texto.
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Podemos perceber que historicamente há diferentes formas de compreender o ensino e a aprendizagem da matemática. Há diversas tendências e formas de ver e conceber a matemática no âmbito educacional. Pensar sobre o ensino tradicional da matemática, é referir-se a uma prática educacional que perpassa várias décadas e ainda se faz presente em muitos momentos da prática pedagógica. Na concepção tradicional de ensino da matemática, como é visto o papel do professor? O professor com o seu conhecimento, através da técnica do diálogo, estimula a capacidade cognitiva do aluno. O professor possui o conhecimento para ensinar, detém o saber, o poder, o controle sobre o que ensina e deve ser ensinado. O professor com sua sabedoria estimula a capacidade do aluno de saber construir, saber fazer, saber conviver. O professor deve ajudar o aluno a desenvolver a sua aptidão de pensar. O professor desenvolve em seus alunos a autonomia, a capacidade de pensar e tomar decisões sobre sua vida.
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O sistema de numeração que normalmente utilizamos é o sistema de numeração decimal, pois os agrupamentos são feitos de 10 em 10 unidades. Cada grupo de 10 dezenas forma uma centena. Os grupos de 1, 10, 100 elementos são chamados de ordens. Cada ordem forma um novo grupo denominado classe. O SND possui alguns princípios básicos, dos quais destacamos três. Marque a alternativa que traz estes princípios: Princípio decimal, princípio aditivo e princípio posicional. Princípio informal, princípio aditivo e princípio posicional. Princípio diminutivo, princípio aditivo e princípio posicional. Princípio formal, princípio aditivo e princípio decimal. Princípio formal, princípio aditivo e princípio posicional.
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Podemos usar de diferentes abordagens metodológicas para desenvolver o trabalho pedagógico com o conhecimento matemático, tornando-o mais significativo. Dentre muitas possibilidades podemos destacar: a modelagem matemática, a etnomatemática, a história da matemática, jogos, o uso da tecnologia, o uso de textos, imagens e literatura infantil e os materiais manipuláveis. Vivemos em uma sociedade tecnológica, sendo que recursos tecnológicos devem fazer parte do processo de ensinar e aprender matemática como ferramenta pedagógica fundamental em sala de aula. Sobre a utilização da calculadora no âmbito escolar, podemos afirmar que: I Ela pode ser usada como um instrumento motivador na realização de tarefas exploratórias e de investigação. II Ela abre novas possibilidades educativas, como a de levar o aluno a perceber a importância do uso dos meios tecnológicos disponíveis na sociedade contemporânea. III É também um recurso para verificação de resultados, correção de erros, podendo ser um valioso instrumento de autoavaliação. Assinale a alternativa correta: Somente II e III estão corretas. Somente II está correta. Somente I e III estão corretas. I, II, III estão corretas. Somente I e II estão corretas.
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o que poderia ser feito para o ambiente de trabalho não fosse fonte de tanto adoecimento?
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A Psicologia surge enquanto área científica do saber em 1879, quando Wundt cria o 1º Laboratório de Psicologia Experimental, em Leipiz (Alemanha). A partir deste momento, começam a surgir teorias para dar sustentação teórica à esta nova área do saber. Sobre estas teorias, relacione as colunas a seguir. (1)Psicanálise. (2)Behaviorismo. (3)Gestalt terapia. ( ) Busca explicar o comportamento humano por meio da compreensão dos conteúdos inconscientes. ( ) Movimento fundado por Fritz Perls. ( ) Movimento fundado por Watson e aprimorado por Skinner. Tinha por objetivo estudar os comportamentos observáveis através de métodos objetivos. ( ) Esta teoria surge contra a prática de reduzir as experiências complexas a elementos simples, ao perseguir a precisão absoluta do comportamento que é observável. ( ) Movimento fundado por Sigmund Freud. Assinale a alternativa com a sequência correta da associação entre as colunas: Alternativas: a) 1,1,2,3,3. b) 2,3,1,3,2. c) 2,2,1,1,3. d) 1,3,2,3,1. Alternativa assinalada e) 3,1,2,1,3.
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A cultura organizacional com maior probabilidade de alcançar alto nível ético estimula seus empregados a correrem riscos e inovar e desencoraja a agressividade, a competitividade exacerbada. Assim, Robbins (2004) indica às empresas algumas práticas para estimular a condita ética e fortalecer a cultura organizacional. Sobre essas práticas, assinale com (V) para as que forem verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) Mostrar modelos éticos. ( ) Oferecer treinamento ético. ( ) Clareza para recompensar atitudes éticas e punir as antiéticas. ( ) Oferecer aumento de salário para quem reportar transgressões éticas, de modo que não sofram represálias. Assinale a alternativa com a sequência correta: Alternativas: a) V, V, V, V. b) V, V, V, F. Alternativa assinalada c) V, F, V, V. d) F, V, V, F. e) F, V, F, V.
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O ambiente de trabalho tornou-se cada vez mais exigente e dinâmico. Os trabalhadores são fortemente solicitados a se adequarem às mudanças e a produzir em menos tempo. Esse cenário submete o indivíduo a pressões constantes e, assim, o estresse se configura. Sobre o estresse, assinale com (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) As situações vivenciadas no dia-a-dia, principalmente no ambiente de trabalho, desencadeiam reações químicas sucessivas e o organismo passa a acumular substâncias que não consegue eliminar, configurando o estresse. ( ) O estresse pode ser entendido como um estado de ameaça ao equilíbrio do organismo, em que o organismo reage a essa ameaça para restaurar o equilíbrio por meio de respostas fisiológicas e comportamentais. ( ) As fases de estresse no organismo se configuram em 3: reação de alarme, resistência e exaustão, na qual os sintomas podem levar o organismo à morte. Assinale a alternativa com a sequência correta: Alternativas: a) V, V, V. Alternativa assinalada b) V, V, F. c) V, F, V. d) F, V, V. e) F, F, V.
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A Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e a singularidade humana. Para chegar a este status de ciência, foi necessário aplicar os princípios do método científico na busca pela compreensão do homem, o que aconteceu pela primeira vez na Alemanha, a partir dos trabalhos de Wundt. Sendo assim, um dos objetos de estudo da Psicologia é a subjetividade. Sobre esta, analise as afirmativas a seguir: I – A subjetividade é a maneira pela qual cada pessoa tem de olhar para si e para o que acontece à sua volta. II – É a subjetividade que nos torna únicos e, ao mesmo tempo, complexos. III – A subjetividade é constituída de ampla gama de fatores que, somados, conferem identidade à pessoa, sendo que esta é a principal característica do ser humano. Está correto o que se afirma em: Alternativas: a) Apenas I. b) Apenas II. Alternativa assinalada c) Apenas III. d) Apenas I e II. e) I, II e III estão corretas.
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O Brasil é considerado um país dependente de financiamento internacional, principalmente na área da educação, com destaque para as influências que as políticas educacionais sofrem do Banco Mundial. Sendo assim, a dependência econômica se constitui em influência ideológica, que inicia na formação docente e, consequentemente, chega aos discentes. Muitas vezes, os direcionamentos educacionais não são condizentes com a realidade de professores e alunos, em que a comunidade escolar é simplesmente informada sobre tais programas e projetos e sobre quais regras devem ser seguidas. Diante disso, analise as afirmativas sobre as influências e consequências da ação do Banco Mundial no Brasil e, posteriormente, assinale a resposta correta: A burocracia a ser cumprida acaba por diluir a reflexão sobre o trabalho pedagógico. Os diretores, técnicos e conselheiros estão dispostos a assemelhar as escolas a empresas comerciais, e para isso utilizam os próprios canais do sistema educacional para colocar o modelo gerencial racional de gestão no espaço público. Não existe burocracia, as escolas são encaradas de maneiras distintas de empresas e comércios, em que o modelo gerencial é específico para uma gestão educacional democrática. A clara interferência dos programas é uma subestimação da capacidade nacional de formar profissionais capacitados e produzir pesquisas de alta qualidade. Assinale a alternativa correta: A - Somente a afirmativa I está correta. B - Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. cancel Respondida C - Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas. check_circle Resposta correta D - Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. E - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
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