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“Conjunto de fibras proteicas que se estendem no citoplasma das células eucarióticas”. Diante desta definição, assinale a alternativa que representa a estrutura que a definição pertence:

ALTERNATIVAS

Filamentos de actina.


Ribossomos.


Complexo de golgi.


Retículo endoplasmático.


Citoesqueleto.
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Com o processo histórico dos cuidados com o corpo humano, nota-se que a Educação Física está relacionada não somente com o movimento/atividade física do homem, mas sim com o seu desenvolvimento físico, mental, social e emocional. Então, é correto afirmar que a educação física é determinada... I. pela sociedade em que está inserida II. pela cultura e pela forma como a sociedade pensa sobre esse corpo, seja de forma fragmentada ou de forma unificada no que se move, pensa, expressa, realiza, entre outros significados que se agregam ao corpo. III. através de uma Educação Física, onde deve ser fragmentada, trabalhando somente o especifico: o corpo. IV. com o movimento é capaz de compreender o processo da Educação Física, não importando a criticidade como parte integrante do ser humano. Com base nas assertivas acima é correto afirmar que: Escolha uma: a. somente II e IV estão corretas. b. Apenas IV está correta. c. Somente III está correta. d. somente I e II estão corretas. e. somente I e III estão corretas.
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Para Rocha (2000), o que devemos lembrar é que a brincadeira também leva a criança ir além da realidade imediata, pois mesmo que tenha uma presença pequena de outras realidades sociais, ela estabelecerá uma união com aquela na qual vive. Diante disso, o autor quer dizer que: I- Que as brincadeiras são variações individuais como produto de uma interação de mecanismos genéticos e ecológicos, envolvendo experiências únicas de cada indivíduo desde antes do nascimento. II- É possível perceber, por meio das brincadeiras, um desenvolvimento a partir de motivações conscientes e inconscientes da criança. III- A brincadeira desenvolve conflitos internos durante a infância e segue pelo resto do seu ciclo vital. IV- A brincadeira é uma das formas pelas quais a criança se apropria do mundo, e pela qual o mundo humano penetra em seu processo de constituição enquanto sujeito histórico. Assinale a alternativa correta: Escolha uma: a. Somente as alternativas II e III estão corretas. b. Todas as alternativas estão corretas. c. Somente a alternativa IV está correta. d. Somente a alternativa III está correta. e. Somente a alternativa II está correta.
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Friedman (1996) diz que o brincar parece permitir à criança um espaço para a resolução de problemas que as norteiam, levam a relacionamentos grupais, facilita o entrosamento e crescimento, podendo ser uma forma de comunicação consigo mesmo e com os outros e cria zonas de desenvolvimento proximal. Sendo assim, o brincar é mais que um divertimento. Brincando a criança ordena o mundo que a cerca. Leia as alternativas e assinale a que corresponde ao que mais a brincadeira pode desenvolver na criança. I. A brincadeira desenvolve a identidade da criança. II. Pode ser observado que a criança ao brincar não leva nada a sério e não entende o que está fazendo. III. A brincadeira tem o intuito de levar descontração para a criança, não tem outro efeito se não esse. IV. É por meio da brincadeira que a criança consegue entender o mundo e esse é o principal motivo de brincar com a criança. Assinale a alternativa correta: Escolha uma: a. Somente a alternativa III está correta. b. Somente a alternativa II está correta. c. Somente as alternativas II e III estão corretas. d. Somente a alternativa I está correta. e. Todas as alternativas estão corretas.
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Para a criança, o brincar é viver, é parte de seu cotidiano, da sua realidade, sendo preciso respeitar a realidade vivenciada por ela. Por isso, o lúdico não deve ser visualizado apenas como diversão, mas também como fator importante para a aprendizagem. É correto afirmar que: ( ) A atividade lúdica é como um elo que integra diversos aspectos, por exemplo, motores e cognitivos. ( ) Os jogos e as brincadeiras desenvolvem a facilidade para a aprendizagem, mas não promovem o desenvolvimento social e cultural. ( ) A atividade lúdica permite, apenas e tão somente, que a criança adquira a capacidade de simbolização. ( ) Por meio do lúdico, permite-se a adaptação da criança ao ambiente no qual está inserida e sua relação com as pessoas que o compõem. ( ) A brincadeira pode ser um elemento existente na vida diária em sala de aula, sendo este um desafio da atualidade. A sequência correta para a resposta da questão é: Escolha uma: a. F, F, F, V, F. b. V, F, V, V, F. c. V, F, F, F, V. d. V, F, F, V, V. e. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
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A intérfase é o período compreendido entre as etapas de divisão celular e é fundamental para uma correta divisão celular posteriormente. Sobre a intérfase, assinale a alternativa correta: Sua fase S é caracterizada por intensa atividade metabólica, produzindo energia que será utilizada durante a divisão celular, além da multiplicação de organelas celulares. Sua fase S é caracterizada, exclusivamente, pela presença de etapas de checagem da correta duplicação do DNA. Sua fase G1 é caracterizada por intensa atividade metabólica, produzindo energia que será utilizada durante a divisão celular, além da multiplicação de organelas celulares. Sua fase G2 é caracterizada, exclusivamente, pela presença de etapas de checagem da correta duplicação do DNA. Sua fase G1 é o momento de ocorrência da duplicação do DNA que será dividido durante a mitose.
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O som depende do movimento e não existe na ausência dele. Em termos físicos, o som é uma vibração que chega a nossos ouvidos na forma de ondas que percorrem o ar que nos rodeia (JEANDOT, 1993, p. 12). Na prática musical, o som assume 4 (quatro) propriedades. Quais são elas? Julgue as afirmativas a seguir:
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Na verdade, antes mesmo de nascer, ainda no útero da materno, a criança já toma contato com um dos elementos fundamentais da música – o ritmo –, por meio das pulsações do coração de sua mãe. Um dos elementos para a prática rítmica é o pulso/pulsação. A partir desta contextualização, julgue as afirmações a seguir em verdadeiro (V) ou falso (F).
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“O som depende do movimento e não existe na ausência dele. Em termos físicos, o som é uma vibração que chega a nossos ouvidos na forma de ondas que percorrem o ar que nos rodeia" (JEANDOT, 1993, p. 12). Dentro da complexidade dos elementos que podem ser abordados sobre o assunto sons e ritmos, nosso interesse se concentra nos sons musicais, pois é em consonância com a música que a maioria das atividades rítmicas se desenvolvem. Na prática musical, o som assume 4 (quatro) propriedades. Dessa forma, correlacione as propriedades do som a suas classificações: a) Altura. b) Timbre. c) Intensidade. d) Duração. ( ) Forte e Fraco. ( ) Curto e Longo. ( ) Grave, Agudo e Médio. ( ) Caracteriza o som.
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Sabemos que foi o Dinamarquês Holger Nielsen que apresentou ao mundo as primeiras características do Handebol. Sobre os aspectos históricos do handebol, leia as afirmações a seguir: I – O Comitê Olímpico Internacional (COI) inclui no ano de 1934 o handebol nos Jogos Olímpicos, em Berlim (1936). II – No Brasil, o handebol foi inicialmente praticado por imigrantes alemães na cidade de São Paulo no início da década de 1930. III – A experiência do Brasil na modalidade ainda necessita evoluir em comparação aos outros países da Europa. IV – Em 1919, o handball, como é chamado até o momento, foi criado pelo alemão Karl Schelenz. É correto o que se afirma em:
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A história da modalidade do handebol contribui para a amplificação da compreensão dos alunos em relação às práticas corporais e a sua própria cultura de movimento. Como um professor de Educação Física deve trabalhar aspectos históricos? I – Por meio de provas teóricas, pois é o único meio efetivo de compreensão da história. II – Não é necessário a explicação da história dos esportes. III – Por meio de imagens e filmes que relacionem à história do esporte. IV – Por meio de produções coreográficas e dramatizações, relacionando à história do esporte e expressão corporal. É correto o que se afirma em:
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