Rocha et al. (2011, p. 252) investigaram as maneiras pelas quais os atletas das categorias de base do futebol procuram conciliar as rotinas do futebol e da escola "mediados pelos mecanismos de flexibilização adotados pelos estabelecimentos de ensino e/ou professores, com a anuência dos pais. Concluímos que essas estratégias de conciliação têm como finalidade a permanência do atleta na escola. Embora tenhamos refletido sobre os mecanismos de flexibilização adotados por professores e diretores, não podemos medir o impacto causado no aprendizado e na trajetória escolar desses jovens atletas de futebol". Sobre a flexibilização do ensino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A flexibilidade dos tempos educacionais implica considerar horários e momentos de convivência/relações entre educadores-educandos/educandos-conteúdos/conteúdos-educadores, nas possibilidades de personalização dos estudos. ( ) A flexibilização do tempo pode se relacionar com o respeito pelos ritmos de aprendizagem apresentados por cada estudante. ( ) A sincronicidade dos estudos, os aspectos logísticos e fluxos de materiais e pessoas, a organização temporal dos ambientes pedagógicos (aulas, intervalos, horários de disciplinas, atividades físicas, semestralidade, séries) correspondem a exemplos de flexibilização dos tempos educacionais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: ROCHA, Hugo Paula Almeida da et al. Jovens esportistas: profissionalização no futebol e a formação na escola. Motriz: rev. educ. fis., Rio Claro, v. 17, n. 2, p. 252-263, jun. 2011. Disponível em: . Acesso em: 10 dez. 2018. A) F - F - V. B) V - F - F. C) V - V - V. D) F - V - F.