Da perspectiva weberiana para o estudo sociológico da religião, faz-se fundamental…

A- Conhecer bem o sistema político ao qual se vincula uma determinada formação religiosa, posto que a morfologia e dinâmica da religião são determinadas pela infraestrutura política que a alicerça.

B- Conhecer bem o sistema econômico ao qual se vincula uma determinada formação religiosa, posto que a morfologia e dinâmica da religião são determinadas pela infraestrutura econômica que a alicerça.

C- Considerar as especificidades de cada uma das religiões, na medida em que elas operam com diferentes conjuntos de valores e, portanto, favorecem alguns tipos de comportamentos em detrimento de outros.

D- Interrelacionar o conteúdo dos mitos e dos ritos com os dispositivos de generificação e racialização que estruturam a sociedade ocidental como patriarcal e eurocêntrica.

E- Considerar cada religião dentro da dinâmica de sua relação com outras religiões no interior de um mercado religioso que é capaz de oferecer certas commodities simbólicas a indivíduos nascidos em um mundo no qual a atividade humana se encontra cindida em campos distintos.
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A partir daquilo que foi debatido e estudado ao longo do curso da disciplina, principalmente no que trata dos conceitos do multiculturalismo e suas relações com a educação formal (aquela praticada nas escolas regulares), assinale a única das afirmações abaixo que é INCORRETA: 1-Difusão cultural é um processo estudado no âmbito da corrente antropológica chamada difusionismo, que implica no movimento de transferência de traços característicos culturais e ideias de uma sociedade ou grupo étnico para outra sociedade. 2-Os conflitos étnicos surgem paradoxalmente com violência crescente nesta fase da globalização dos mercados, podendo chegar ao extremo de abalar de modo dramático regiões inteiras do planeta ou, mesmo, o planeta todo. 3-O interculturalismo torna-se um passo importante na estratégia e no desenvolvimento de metodologias de intervenção de entidades públicas e privadas que desenvolvem projetos como componentes de educação, emprego, saúde, habitação e cooperação, principalmente em locais onde a presença de diferentes culturas torna-se significativa. 4-A escola pública é um espaço representativo da sociedade, onde devem conviver as múltiplas possibilidades culturais e os diversos sujeitos pertencentes às diferentes etnias e procedências regionais. 5-Conceitos éticos, estéticos e culturais são importantes e devem ser respeitados como saberes a mais. Na escola, que é um espaço privilegiado onde os conhecimentos historicamente acumulados são transmitidos às novas gerações, o conhecimento científico deve se sobrepor a todos os outros, mesmo porque são estes conhecimentos que serão cobrados em exames vestibulares e outros dessa natureza.
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