De acordo com a BNCC (2017), Práticas Corporais de Aventura constituem-se em um tema que deve ser tematizado com os alunos nas aulas de Educação Física, pois possibilita diferentes experiências e fruição. Como documento legislador, a BNCC estabelece, legalmente, os conteúdos e objetivos da Educação Básica, e nela estipula-se que o conteúdo das Práticas Corporais de Aventura deve ir desde o 6º. ano até o fim do Ensino Médio. Para a BNCC (2017). Na unidade temática Práticas Corporais de Aventura exploram-se: Alternativas: a) Formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. b) Formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage apenas com a natureza. c) Formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações previsíveis, que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente sem muita segurança física. d) Formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações previsíveis, que se apresentam quando o praticante interage com o elemento medo, incerteza, insegurança, prazer. e) Formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações desafiadoras, que se apresentam quando o praticante se retira do ambiente natural e utiliza muito equipamentos caros e que envolvem o risco de vida.