De acordo com a teoria sociocognitiva de Albert Bandura, os processos de aprendizagem auxiliam na constituição das formas de comportamento humano e conduta social, reproduzindo modelos a partir dos processos de sociabilização, que variam de um contexto social para outro. No entanto, esse processo iria além dos panoramas coletivos e determinariam a condução da aprendizagem de habilidades mentais essenciais, como a intepretação do meio e o reconhecimento do mundo. A sociabilização seria, assim, um processo de produção e reprodução permeado pelo processo de aprendizagem vicariante.
Em que se baseia, segundo a perspectiva de Bandura, a aprendizagem vicariante?
RESPOSTA CORRETA:
D. Na observação das dinâmicas e condutas sociais.
A aprendizagem vicariante, segundo a perspectiva de Bandura, baseia-se na observação e modelagem do comportamento de outras pessoas. Essa forma de aprendizagem ocorre quando os indivíduos observam os comportamentos de um modelo e são influenciados por suas ações, consequências e recompensas. Dessa forma, a aprendizagem vicariante não depende apenas da experiência direta, mas também da capacidade de aprender por meio da observação e imitação de outros.
Aprendizagem vicariante
A aprendizagem vicariante é um conceito central na teoria sociocognitiva de Albert Bandura. Essa teoria enfatiza a interação entre os processos cognitivos, comportamentais e sociais na aprendizagem humana. A aprendizagem vicariante ocorre por meio da observação de outras pessoas, conhecidas como modelos, e da imitação de seus comportamentos.
Quando um indivíduo observa um modelo executando uma ação ou comportamento, ele pode aprender com essa experiência sem precisar vivenciá-la diretamente.
A aprendizagem vicariante envolve quatro processos principais:
Atenção: O aprendiz precisa prestar atenção ao modelo e ao comportamento que está sendo exibido. A atenção é crucial para o processo de aprendizagem.
Retenção: O aprendiz deve ser capaz de lembrar das informações observadas e armazená-las na memória.
Reprodução motora: O aprendiz tenta reproduzir o comportamento observado, colocando-o em prática. Isso requer habilidades motoras e coordenação.
Motivação: O aprendiz é motivado a reproduzir o comportamento observado com base nas consequências que o modelo recebeu. Se o modelo foi recompensado ou obteve sucesso, o aprendiz pode sentir-se motivado a imitar o comportamento.
A aprendizagem vicariante vai além dos panoramas coletivos, pois permite aos indivíduos aprender com modelos distantes ou mesmo fictícios, como personagens de filmes ou livros. Além disso, ela desempenha um papel fundamental na formação de habilidades mentais essenciais, como a interpretação do meio e o reconhecimento do mundo.
Em resumo, a aprendizagem vicariante, segundo a perspectiva de Bandura, é um processo de aprendizagem que se baseia na observação e imitação de modelos. Ela permite que os indivíduos adquiram novos comportamentos e habilidades por meio da observação e reprodução dos comportamentos de outras pessoas, sem a necessidade de vivenciá-los diretamente. A aprendizagem vicariante é um componente importante na formação das formas de comportamento humano e conduta social, influenciando a sociabilização e a constituição da personalidade.
Saiba mais sobre Bandura em: https://brainly.com.br/tarefa/16240504
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A aprendizagem vicariante, segundo a perspectiva de Bandura, baseia-se na observação e modelagem do comportamento de outras pessoas. Essa forma de aprendizagem ocorre quando os indivíduos observam os comportamentos de um modelo e são influenciados por suas ações, consequências e recompensas. Dessa forma, a aprendizagem vicariante não depende apenas da experiência direta, mas também da capacidade de aprender por meio da observação e imitação de outros.
Aprendizagem vicariante
A aprendizagem vicariante é um conceito central na teoria sociocognitiva de Albert Bandura. Essa teoria enfatiza a interação entre os processos cognitivos, comportamentais e sociais na aprendizagem humana. A aprendizagem vicariante ocorre por meio da observação de outras pessoas, conhecidas como modelos, e da imitação de seus comportamentos.
Quando um indivíduo observa um modelo executando uma ação ou comportamento, ele pode aprender com essa experiência sem precisar vivenciá-la diretamente.
A aprendizagem vicariante envolve quatro processos principais:
A aprendizagem vicariante vai além dos panoramas coletivos, pois permite aos indivíduos aprender com modelos distantes ou mesmo fictícios, como personagens de filmes ou livros. Além disso, ela desempenha um papel fundamental na formação de habilidades mentais essenciais, como a interpretação do meio e o reconhecimento do mundo.
Em resumo, a aprendizagem vicariante, segundo a perspectiva de Bandura, é um processo de aprendizagem que se baseia na observação e imitação de modelos. Ela permite que os indivíduos adquiram novos comportamentos e habilidades por meio da observação e reprodução dos comportamentos de outras pessoas, sem a necessidade de vivenciá-los diretamente. A aprendizagem vicariante é um componente importante na formação das formas de comportamento humano e conduta social, influenciando a sociabilização e a constituição da personalidade.
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