De acordo com nossos estudos, sobre a atual configuração do sistema de ensino no Brasil, sobretudo no que tange às políticas de organização e gestão, podemos afirmar que: Alternativas Alternativa 1: Até os dias atuais, não há políticas de organização em nosso país. Alternativa 2: As políticas de organização são fruto de uma série de mudanças que são consequências das alterações introduzidas em 1988, por meio da promulgação da Constituição da República Federativa do Brasil. Alternativa 3: As políticas educacionais são fruto de mobilizações e transformações que ocorreram após a implantação do Plano Nacional da Educação. Alternativa 4: As políticas de organização e gestão da educação foram implantadas em meados de 2000. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
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As políticas de organização e gestão no sistema de ensino do Brasil foram moldadas por transformações e mobilizações que ocorreram depois da implantação do Plano Nacional da Educação. Por conta disso, deve ser marcada a alternativa E.
O Plano Nacional de Educação é um conjunto de diretrizes e metas para a educação no país, estabelecido por lei, e tem como objetivo orientar políticas educacionais em diferentes níveis e modalidades de ensino.
Desde a promulgação da Constituição de 1988, diversas mudanças se fizeram presentes no cenário educacional brasileiro, com a criação e revisão de leis, planos e programas que visam melhorar a qualidade e a equidade da educação.
Podemos dizer que as políticas de organização e gestão foram impactadas por essas iniciativas, buscando uma adaptação às necessidades da sociedade e do sistema educacional.
#SPJ1