De acordo com Seed (2006) na EJA, como muitos desses educandos já tiveram dentro de um sistema de ensino em algum momento da vida, pode ser que eles tragam consigo a ideia de uma escola tradicional, onde o professor detém todos os conhecimentos e o educando apenas recebe informações de maneira passiva. Nesse sentido, é importante que durante o processo de ensino isso seja rompido, de modo que: a. O sujeito não venha a se sentir enquanto um sujeito ativo b. O sujeito se sinta parcialmente ativo, não no todo c. O aluno não consiga desenvolver sua autonomia d. O aluno não desenvolva autonomia, mas sim se sintam sujeitos ativos e. O aluno consiga ter autonomia, sentindo-se como um sujeito ativo nesse processo de educação