desde as décadas finais do século XX e ao longo deste início do século XXI, o foco no desenvolvimento de competências tem orientado a maioria dos Estados e Municípios brasileiros e diferentes países na construção de seus currículos. É esse também o enfoque adotado nas avaliações internacionais da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), que coordena o Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa, na sigla em inglês), e da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco, na sigla em inglês), que instituiu o Laboratório Latino-americano de Avaliação da Qualidade da Educação para a América Latina (LLECE, na sigla em espanhol).
Considerando o excerto acima, retirado dos fundamentos pedagógicos da BNCC, analise as afirmativas a seguir.
I. Embora os estudos internacionais tenham o foco no desenvolvimento das competências humanas de maneira ampla, a BNCC apresenta um rol pequeno de competências a serem desenvolvidas.
II. O trecho marca uma preocupação da BNCC em se alinhar com organismos internacionais, como a Unesco e a LLECE.
III. Percebe-se intencionalidade em organizar o currículo nacional para que permita maior sucesso dos estudantes brasileiros em avaliações internacionais, tal como o exame Pisa.
IV. Dado o alto grau de complexidade do mundo moderno, não é mais possível acreditar que a aquisição de conhecimentos é a única forma de desenvolvimento pleno do ser humano, agora é preciso conhecer, colocar o conhecimento em prática, demonstrar atitudes e construir valores.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
I, II e IV, apenas.
b)
II, III e IV, apenas.
c)
I, III e IV, apenas.
d)
I, II e III, apenas.
e)
I, II, III e IV.