Despontando uma tentativa de integrar diversos elementos que atuam no nosso desenvolvimento, Henri Wallon desenvolveu uma teoria denominada psicogenética. O autor salientou as intercorrências entre a motricidade e a afetividade, discorrendo sobre como elas reverberam durante os avanços cognitivos, dando ênfase no desenvolvimento integral dos indivíduos. Em sua teoria, deu destaque ao papel da escola. Considerando o exposto e a compreensão acerca da educação na concepção Walloriana, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I – De acordo com a teoria Walloriana, a escola tem por função exercer uma prática democrática, contextualizada, pois esta acontece em um meio físico e social determinado, tomando a criança como um todo e não somente em seu aspecto cognitivo. PORQUE I – Ao problematizar a afetividade como fator influenciador na aprendizagem, Wallon evidenciou em sua teoria o papel imprescindível do Outro na constituição humana, destacando como os sujeitos são geneticamente sociais, uma vez que o desenvolvimento é datado historicamente. A respeito das asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma preposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas.