A avaliação escolar de acordo com o ensino reprodutivo é respondido com melhor atenção pelos estudantes que adquiriram a ideia conteudista do aprender.

Exemplo:

• Muitos estudantes sabem a essência do conteúdo, mas nas provas avaliativas possuem a dificuldade de transcrever seus conhecimentos e findam prejudicados por um Ensino engessado.

Outro fator que deve ser citado é a promessa encontrada nas escolas é de que o Ensino vai ser PRODUTIVO ( não reprodutivo) e coletivo, no entanto, a demanda de conteúdos existentes no currículo educacional dificulta um bom processo de ensino aprendizagem , tornando as aulas nas escolas cansativas e reprodutivistas.

Ralidade do ensino nas escolas

O ensino escolar tem como objetivo construir caminhos para o conhecimento dos estudantes, explorando a partir da experiência pessoal e coletiva dos estudantes novas formas de aprendizado com um Ensino continuado não ditador/ autoritário e engessado, no entanto existem barreiras a serem perpassadas quanto a isso.

Vale ressaltar que os conteúdos existentes no currículo escolar constantemente é apresentado ao aluno/estudante como um emaranhado de fatos e assuntos para decorar sem nem mesmo a construção e busca de vínculos que possibilitem a sua compreensão a partir da realidade local ou dos estudantes, fazendo com que o estudo dos assuntos perca totalmente o sentido para eles.

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