1. A Educomunicação se tornou uma área de conhecimento que visa peparar os profissionais da educação com os conhecimentos da área da comunicação. Há, na USP, um curso de graduação em Educomunicação, em que o educomunicador é definido como […] um gestor de processos comunicacionais. Um profissional que conhece suficientemente, de um lado, as teorias e práticas da educação, e, de outro, os modelos e procedimentos que envolvem o mundo da produção midiática e das tecnologias, de forma a exercer atividades de caráter transdisciplinar tanto na docência quanto na coordenação de trabalhos de campo, na interface Comunicação/Educação. (USP, [s.d.], [s.p.]). Analise cada uma das alternativas a seguir e indique qual é a única verdadeira. a. A Educomunicação tem o propósito de melhorar a comunicação interna da escola, uma vez que ele é uma das mais complexas instituições sociais. b. A Educomunicação faz a distinção das práticas educativas e da comunicação, para que possam se complementar nos ambientes escolares. 107 c. A Educomunicação criou conceitos e procedimentos que aprimoram as práticas escolares com práticas sociais da área da comunicação. d. A Educomunicação tem o propósito de formar o professor para melhorar sua prática comunicativa. e. A Educomunicação tem o propósito de habilitar o comunicador a ser um professor
Resposta- Letra C