November 2023 0 71 Report
Em casa
1.
Na primeira vez que leu o conto "Nós matamos o Cão-Tinhoso", o narrador teve maior dificuldade para compreendê-lo.
a. Quais os motivos dessa dificuldade?
b. Encontre no texto duas explicações para a maior facilidade de ler o conto na segunda vez.
2. Neste trecho do parágrafo 7, há uma peculiaridade da língua portuguesa falada em Angola.
[...] até os pais e os primos das moças virem perguntar se estamos com frio, mesmo assim em Luanda a fazer
tanto calor.
a. Explique essa peculiaridade.
b. Reescreva o trecho, adaptando-o ao português falado no Brasil.
3. No parágrafo 17 misturam-se personagens do conto "Nós choramos pelo Cão-Tinhoso" e "Nós matamos o Cão-
-Tinhoso". Separe-os em duas listas.
4. Escolha um texto ficcional que você leu em sala de aula, no 6º ou no 7º ano. De preferência, escolha um que você
tenha achado de difícil leitura, mas que o tenha impressionado. Releia-o e, em seguida, escreva um pequeno
depoimento sobre essa releitura, considerando as seguintes questões:
a. A releitura foi mais fácil que a primeira leitura?
b. As emoções provocadas pelo texto se repetiram na releitura?
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Atividade 1 Leia o texto a seguir. Amazônia Abocanhando 49,29% do território brasileiro, a Amazônia é hoje o maior bioma do mundo, que abrange nove países (Brasil, Paraguai, Bolívia, Peru, Equador, Colômbia, Venezuela, Guiana Francesa e Suriname). São cerca de 40 mil espécies de plantas, 300 espécies de mamíferos, 1,3 mil espécies de aves, habitando em 4 196 943 km² de florestas densas e abertas. Embora ampla e inegavelmente rica, abrigando a maior bacia hidrográfica do mundo e uma imensa reserva de madeira, a Amazônia, no entanto, mostra-se frágil… De acordo com o texto e com seus próprios conhecimentos sobre a porção norte do país, explique a influência do clima dessa região sobre a formação e a manutenção da Floresta Amazônica.
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1. Em casa Uma das principais vias de circulação na região Norte é a fluvial. Que relação pode ser estabelecida entre o relevo dessa região e a possibilidade de navegação nos rios amazônicos? 2. A Amazônia é bastante rica em recursos naturais, tanto vegetais quanto minerais. No entanto, as redes de transporte da região, em geral, são falhas, prejudicando o comércio regional e as exportações. Faça uma pesquisa em livros e na internet sobre os principais problemas dos sistemas de transporte da região e explique, ao menos, dois deles. TC ON-LINE: Faça os exercicios extras disponíveis no Pluralle veja o video relacionado ao assunto do próximo caderno
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Analise o climograma abaixo para responder às questões que se seguem. Juazeiro (BA) Precipitação (mm) 600 500 400 300 200 100 Temperatura (°C) 30 J F M A M J JASON D Precipitação média -25 - 20 -15 10 0 Temperatura média a) Caracterize a distribuição das chuvas ao longo do ano. b) Com base na resposta dada ao item a, qual o tipo climático representado pelo climograma? em: 10 fev.2021. c) Relacione o clima apresentado aos problemas socioeconômicos encontrados na sub-região do Sertão
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Observe a fotografia que mostra um problema ambiental que acomete a formação vegetal predominante na região Norte do Brasil. Sandro Pereira/Fotoarena a) Qual o problema ambiental retratado na imagem? b) Qual a formação vegetal afetada? c) Cite uma causa para a ocorrência desse problema ambiental. d) Cite uma consequência desse processo para o meio ambiente.
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Leia o texto a seguir e responda às questões. Em um engenho sois imitadores de Cristo crucificado (...) porque padeceis em um modo muito semelhante o que o mesmo Senhor sofreu na sua cruz e em toda a sua paixão. (...) Muito semelhante o que o mesmo senhor padeceu na sua cruz, em toda a sua paixão. A sua cruz, em toda a sua paixão. (...) A Paixão de Cristo parte foi de noite sem dormir, parte de dia sem descansar, e tais são vossas noites e vossos dias. Cristo despido e vós despidos; Cristo sem comer, e vós famintos; Cristo em tudo maltratado, e vós maltratados em tudo. Os ferros, as prisões, os açoites, as chagas, os nomes afrontosos, de tudo isto se compõe a vossa imitação (...) VIEIRA, Antônio. Sermões Escolhidos. São Paulo, FTD, p.96 a) Qual grupo social é comparado a Cristo pelo Padre Antônio Vieira, no século XVII? Justifique sua resposta. b) Em sua opinião, o texto é crítico ou favorável às práticas dos engenhos, descritas no texto. Explique sua resposta. c) Considerando o que você estudou, os representantes da Igreja no Brasil colonial, tinham a mesma posição do Padre Antônio Vieira? Justifique sua resposta.
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Leia o fragmento e responda as questões. Os primeiros portugueses que aportaram nas terras americanas tinham a convicção de que encontrariam novo Eldorado do lado de cá do Atlântico. Quase dois séculos depois, as esperanças desses exploradores pioneiros seriam confirmadas. FARIAS, Juliana Barreto. Na trilha do Eldorado. Revista Nossa História, número 67, junho de 2005 página 67 a) Relacione a descoberta do ouro ao movimento que contribuiu para a expansão das fronteiras do Brasil colonial. b) O fato de terem descoberto os metais preciosos garantiu aos paulistas privilégios na exploração dos minérios? c) Estabeleça uma possível relação entre a expressão quinto dos infernos e a tributação cobrada pelo governo metropolitano sobre a extração do ouro no Brasil colonial
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o peixe pescado no fogo, e comer o peixe com as mãos, e se há uma coisa que eu gosto é confusão. Foi muito engraçado o dia em que minha mãe abriu a porta do carro bem devagar, espiando embaixo do banco com cuidado e perguntando "será que não tem cobra?", e o meu pai perdeu a paciência e disse "entra no carro e vamos embora", porque nós ainda nem tínhamos saído da garagem do edifício. Na estrada tinha tanto buraco que o carro quase quebrou, e nós atrasamos, e quando chegamos no local do camping já era noite, e o meu pai disse "esse parece ser um bom lugar, com bastante grama e perto da água", e decidimos deixar para armar a barraca no dia seguinte e dormir dentro do carro mesmo; só que não conseguimos dormir porque o meu cachorro (Dogman) passou a noite inteira querendo sair do carro, mas a minha mãe não deixava abrirem a porta, com medo de cobra; e no dia seguinte tinha a cara feia de um homem nos espiando pela janela, porque nós tínhamos estacionado o carro no quintal da casa dele, e a água que o meu pai viu era a piscina dele e tivemos que sair correndo. No fim, conseguimos um bom lugar para armar a barraca, perto de um rio. Levamos dois dias para armar a barraca, porque a minha mãe tinha usado o manual de instruções para limpar umas porcarias que o meu cachorro (Dogman) fez dentro do carro, mas ficou bem legal [...]. VERISSIMO, Luis Fernando. In: O nariz e outras crônicas. 10. ed. São Paulo: Ática, 2002. p. 17. (Coleção Para gostar de ler, v. 14). Responda a estas questões. Na próxima aula, você poderá ser chamado para expor oralmente suas respostas. a. O humor do texto "Minhas férias" é gerado pelos fatos, pelas personagens e também pela linguagem do texto. I. Por que a linguagem contribui para o humor do texto? II. Que recursos o autor utilizou para que a linguagem também fosse geradora de humor? b. Dentre os recursos utilizados para "reproduzir" a fala de um garoto, qual você con- sidera mais original, mais criativo? Dê exemplos que justifiquem sua resposta. c. Imagine que um aluno real tivesse escrito esse mesmo texto sobre suas férias. Que problemas você considera que um professor veria nele? 2. Faça o que se pede em cada item.. a. Se você ainda não terminou a primeira versão de seu texto, faça-o agora. Em seguida, passe à revisão dele. b. Caso a primeira versão esteja pronta, dê um título a ela e revise-a. Leia cada pergunta sobre o texto e assinale "Sim" ou "Não". Depois, faça as alterações necessárias nos quesitos em que assinalou "Não".
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2. Releia os parágrafos 4 e 5. a. Explique os sentidos do substantivo cabeça nos dois parágrafos. b. Qual era o efeito pretendido pela linha ao comentar o uso do substantivo pela agulha? Sentido próprio é o significado literal, usual de uma palavra, independentemente do contexto em que ela seja utilizada. Sentido figurado é um significado especial, diferente do sentido usual (literal), que uma palavra adquire em determi- nado contexto. 3. Reescreva os trechos, substituindo os pronomes grifados pelas palavras que representem as ideias a que eles se referem. Veja o exemplo. "Cada qual tem o ar que Deus lhe deu." (§5) Cada qual tem o ar que Deus deu a cada qual. a. "[...] quem é que os cose, senão eu?" (§9) b. "Sim, mas que vale isso?" (512) c. "Não digo isso." (§15) d. "Estavam nisto, quando a costureira chegou à casa da baronesa." (§16) e. "Uma e outra iam andando orgulhosas, pelo pano adiante, [...]." (§16)
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3. O valor mensal da mesada de Simone é 250 reais; o que sobra do que gasta na cantina da escola, que ela gasta 43,9, ela usa para outras despesas pessoais. Qual é a porcentagem que Simone gasta, em média, de sua mesada com a compra de lanches na cantina?
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1 Paulo abriu um novo restaurante, o Bom Sabor. De segunda a sábado, ele fornece almoço por "quillo": à noite e aos domingos, só trabalha com o que consta no cardápio. Ele deseja conhecer o perfil de seus clientes para planejar melhor o cardápio do restaurante, por isso resolveu registrar o público do estabelecimento durante uma semana Veja os dados na tabella a seguir. Crianças Mulheres Homens Domingo 28 Segunda 32 Terça 38 LL Quarta 48 36 Quimita 319 Sexta 8 32 40 Sabado 16 52 45 a. Calcule a moda, a mediana e a média da quantidade de crianças que almoçaram no Bom Sabor durante a se- mana analisada por Paulo. b. Calcule a moda, a mediana e a média da quantidade de mulheres que almoçaram no Bom Sabor durante a semana analisada por Paulo. c. Calcule a moda, a mediana e a média da quantidade de homens que almoçaram no Bom Sabor durante a se- mana analisada por Paulo. A partir dos dados coletados, que ideia Paulo já tem sobre os clientes que almoçam em seu restaurante?
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