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Em relação ao Ensino Secundário no período colonial, notadamente no que se refere às repercussões da reforma de Pombal, é correto afirmar que

Escolha uma:
a. todas as alternativas estão corretas.
b. foi organizado com uma série de aulas avulsas, dispersas e constituídos por escolas isoladas de formação profissional tendo como único objetivo o ingresso de alunos nos cursos superiores.
c. a necessidade do país de preencher e apresentar um quadro geral de administração e política fez com que a educação letrada fosse procurada e garantida para a elite dirigente do país.
d. a elite burguesa direcionou e editou os caminhos da educação brasileira. Privilegiou poucos em detrimento de muitos garantindo e preservou os direitos da elite dirigente e política da época.

Alternativa correta: A ( todas as alternativas estão corretas) acabei de fazer e deu certo
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Leia com atenção as afirmativas abaixo Aliança das virtudes sólidas com o estudo, repetições das lições em casa (visando a memorização) todos os dias, exceto nos sábados, feriados e dias festivos. Liberdade para preparar as aulas e atividades, comportamento nos pátios e aulas a critério dos alunos. Evitar-se a novidade de opiniões - orientação direcionada aos professores, e ordem nos pátios e nas aulas - orientação para os alunos, supervisionada pelos mestres. Assinale a alternativa que registra o título do documento e a(s) afirmativa(s) correta(s) a respeito do que ele previa: Escolha uma: a. Ratio Atque Instituto Studiorum, as afirmativas corretas são a 1 e a 3. b. Método pombalino para a educação, são corretas as afirmativas 1 e a 3. c. Ratio Atque Instituto Studiorum, a única afirmativa correta é a 2. d. Orientações para o ensino mútuo ou sistema lancasteriano, são corretas as afirmativas 2 e 3.
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A História é feita a partir da história de cada um, de suas experiências e vivências e contribuições sociais. Podemos afirmar em relação a este conceito: Escolha uma: a. Por tratarmos de uma ciência, a História deve ser apresentada aos alunos de forma conceitual e pragmática, com detalhes, sem o uso de práticas ou recursos sensibilizadores. b. Por se tratar de uma ciência que discute os princípios mais significativos dos seres humanos, a história de cada indivíduo, ela se serve por si só, sem necessitar de outras ciências como ponto de apoio para explicá-la. c. A escola é uma instituição que se relaciona no tempo e no espaço, portanto faz parte do conceito histórico de uma sociedade e contribui para a formação dos sujeitos que são nela inseridos. d. Um “ser cidadão” é o que está apto a ser um gestor de grandes empresas multinacionais no mundo globalizado em que vivemos.
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
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