Em sala de aula, a professora de biologia fez uma aula prática com seus alunos sobre osmose. Para isso, ela apresentou aos alunos três soluções: uma isotônica, uma hipotônica e uma hipertônica. Quanto ela colocou células do sangue, os alunos observaram que em solução isotônica a célula não apresenta diferença estrutural; em solução hipertônica ela apresentava-se murcha; e na solução hipotônica a célula estourava. Quando as mesmas soluções foram utilizadas em uma célula vegetal, a célula não apresentava nenhuma alteração em sua estrutura em nenhuma das soluções.​