Em uma escola de Educação Infantil e Anos Inicias do Ensino Fundamental foi identificado que nenhum dos professores tiveram em sua formação inicial, nenhuma disciplina ou conteúdos ligados à Educação Inclusiva e em relação à formação continuada, dois participantes declararam ter realizado esse tipo de formação em algum momento de sua carreira, mas que foi há muito tempo e com poucas horas de estudo. No entanto, ao falar sobre as adaptações e flexibilizações do processo de ensino e aprendizagem em sua prática pedagógica, eles afirmaram que utilizam estratégias para a adaptação dos conteúdos, a fim de garantir a aprendizagem dos estudantes do público-alvo da educação especial. Dentre essas adaptações, relataram que:
- Levam os estudantes com autismo para ficarem próximos deles, pois é o público mais difícil de realizar as adaptações;
- Diminuem a quantidade de questões nas avaliações;
- Levam o estudante para fazer a avaliação na sala de recursos;
- Elaboraram uma atividade diferente das que os colegas estão realizando com atividades de anos anteriores para se sentirem mais confortáveis.
Elaborado pela professora, 2022.

A respeito das adaptações curriculares realizadas pelos professores dessa escola, analise as afirmativas a seguir.

I. Ao Atendimento educacional especializado cabe dentre outros, prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular, por isso, é sua função auxiliar o docente na aplicação da avaliação desses estudantes.
II. Levar os estudantes com autismo para ficarem próximos dos professores pois é o público mais difícil para realizar as adaptações, pois são os que apresentam muitos problemas comportamentais, dificultando a aprendizagem.
III. A perspectiva voltada para a adaptação do currículo não se constrói por meio de sua simplificação, fragmentação e limitação do currículo comum, os quais não asseguram a construção de conhecimento consistente, específico e direcionado, por isso, diminuir a quantidade de questões nas avaliações não é adequado.
IV. Elaborar uma atividade diferente das que os colegas estão realizando com atividades de anos anteriores para se sentirem mais confortáveis é totalmente equivocado e vai contra os preceitos da Educação Inclusiva, uma vez que o objetivo da adaptação curricular não é facilitar o ensino ou trabalhar com conteúdos que divergem dos de seus colegas.

É correto o que se afirma em: