Exo 1 No que diz respeito à importância do currículo, assinale a alternativa correta a seguir.
a. O potencial emancipador do currículo costuma coincidir com os moldes dominantes da escolaridade.
b. O projeto institucional idealizado sempre coincide com a realidade dada, por meio do currículo.
c. O currículo é capaz de transformar a educação em um instrumento emancipador, revolucionário.
d. o currículo deve se limitar,do ponto de vista prático, aos conteúdos e áreas do ensino
e. não costuma haver nenhum controle institucional sobre o que é ensinado nas escolas.
a. O potencial emancipador do currículo costuma coincidir com os moldes dominantes da escolaridade.
b. O projeto institucional idealizado sempre coincide com a realidade dada, por meio do currículo.
c. O currículo é capaz de transformar a educação em um instrumento emancipador, revolucionário.
d. o currículo deve se limitar,do ponto de vista prático, aos conteúdos e áreas do ensino
e. não costuma haver nenhum controle institucional sobre o que é ensinado nas escolas.
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O currículo assume uma função revolucionária ao possibilitar que a educação vá além da mera transmissão de conteúdos e proporcione o desenvolvimento crítico e transformador dos indivíduos, tornando-se uma ferramenta para a promoção da igualdade, justiça social e emancipação dos sujeitos. A alternativa correta é a letra C.
Analisando o trecho destacado
O trecho do texto destaca a visão de Sacristán sobre o currículo, enfatizando que o saber não é válido apenas pelo poder de formar pessoas, mas sim na medida em que contribui para produzir coisas e controlar processos naturais e sociais.
O autor defende que o currículo não deve se limitar ao conhecimento teórico, mas sim ser um instrumento de transformação e emancipação, buscando aplicar o saber para promover mudanças na sociedade e na vida das pessoas.
Saiba mais sobre o sistema educacional:
https://brainly.com.br/tarefa/54863211
#SPJ1
A pergunta completa é a seguinte:
Leia o trecho a seguir. “O saber não é válido por poder formar as pessoas, mas na medida em que ajuda a produzir coisas e a controlar processos naturais e sociais. Não se sabe pelo bel prazer de saber, mas para produzir, para aplicar”
(SACRISTÁN, 2013, p. 32). SACRISTÁN, J. G. O que significa o currículo?
In: SACRISTÁN, J. G. (org.). Saberes e incertezas sobre o currículo. Porto Alegre: Penso, 2013.
a. O potencial emancipador do currículo costuma coincidir com os moldes dominantes da escolaridade.
b. O projeto institucional idealizado sempre coincide com a realidade dada, por meio do currículo.
c. O currículo é capaz de transformar a educação em um instrumento emancipador, revolucionário.
d. o currículo deve se limitar,do ponto de vista prático, aos conteúdos e áreas do ensino
e. não costuma haver nenhum controle institucional sobre o que é ensinado nas escolas.