Resenha crítica do livro "A escola que queremos: a educação inclusiva em questão"
O livro "A escola que queremos: a educação inclusiva em questão", de Maria Teresa Egler Mantoan, é uma obra fundamental para a compreensão da educação inclusiva no Brasil. A autora, uma das principais especialistas no tema no país, apresenta uma análise crítica da situação da educação inclusiva no Brasil, com base em dados e evidências empíricas.
O livro está dividido em três partes. Na primeira parte, a autora apresenta um panorama da educação inclusiva no Brasil, desde a sua origem até os dias atuais. Na segunda parte, ela analisa os principais desafios da educação inclusiva, como a falta de recursos, a formação de professores e a discriminação. Na terceira parte, ela apresenta propostas para a melhoria da educação inclusiva no Brasil.
O livro é um importante instrumento para a reflexão sobre a educação inclusiva. A autora apresenta dados e evidências empíricas que demonstram que a educação inclusiva é possível e necessária. Ela também apresenta propostas concretas para a melhoria da educação inclusiva no Brasil.
Pontos positivos:
A autora apresenta uma análise crítica e aprofundada da educação inclusiva no Brasil.
O livro está fundamentado em dados e evidências empíricas.
A autora apresenta propostas concretas para a melhoria da educação inclusiva no Brasil.
Pontos negativos:
O livro é direcionado a um público específico, de profissionais da educação e especialistas em educação inclusiva.
O livro não apresenta uma análise da educação inclusiva em outros países.
Conclusão:
"A escola que queremos: a educação inclusiva em questão" é um livro indispensável para todos os que se preocupam com a educação inclusiva no Brasil. A obra é um importante instrumento para a reflexão sobre a educação inclusiva e para a construção de uma escola mais justa e inclusiva para todos.
Recomendação:
A obra é recomendada para profissionais da educação, especialistas em educação inclusiva, estudantes de pedagogia e demais interessados no tema.
Lista de comentários
Resposta:
Resenha crítica do livro "A escola que queremos: a educação inclusiva em questão"
O livro "A escola que queremos: a educação inclusiva em questão", de Maria Teresa Egler Mantoan, é uma obra fundamental para a compreensão da educação inclusiva no Brasil. A autora, uma das principais especialistas no tema no país, apresenta uma análise crítica da situação da educação inclusiva no Brasil, com base em dados e evidências empíricas.
O livro está dividido em três partes. Na primeira parte, a autora apresenta um panorama da educação inclusiva no Brasil, desde a sua origem até os dias atuais. Na segunda parte, ela analisa os principais desafios da educação inclusiva, como a falta de recursos, a formação de professores e a discriminação. Na terceira parte, ela apresenta propostas para a melhoria da educação inclusiva no Brasil.
O livro é um importante instrumento para a reflexão sobre a educação inclusiva. A autora apresenta dados e evidências empíricas que demonstram que a educação inclusiva é possível e necessária. Ela também apresenta propostas concretas para a melhoria da educação inclusiva no Brasil.
Pontos positivos:
A autora apresenta uma análise crítica e aprofundada da educação inclusiva no Brasil.
O livro está fundamentado em dados e evidências empíricas.
A autora apresenta propostas concretas para a melhoria da educação inclusiva no Brasil.
Pontos negativos:
O livro é direcionado a um público específico, de profissionais da educação e especialistas em educação inclusiva.
O livro não apresenta uma análise da educação inclusiva em outros países.
Conclusão:
"A escola que queremos: a educação inclusiva em questão" é um livro indispensável para todos os que se preocupam com a educação inclusiva no Brasil. A obra é um importante instrumento para a reflexão sobre a educação inclusiva e para a construção de uma escola mais justa e inclusiva para todos.
Recomendação:
A obra é recomendada para profissionais da educação, especialistas em educação inclusiva, estudantes de pedagogia e demais interessados no tema.