INTRODUÇÃO: BREVE HISTÓRICO DA RELAÇÃO ENTRE O ESTADO E OS POVOS INDÍGENAS NO BRASIL
Há cinco séculos, os Europeus portugueses chegaram à América, desembarcando em solo brasileiro, e deram início a uma paulatina reorganização das terras que eram ocupadas pelos povos indígenas. Esse processo de migração se estendeu até o início do século XX e marcou o processo de formação sociopolítica e econômica de nosso país.

O avanço da colonização implicou na extinção muitas sociedades indígenas que ali viviam, em razão de conflitos bélicos, da disseminação das doenças trazidas pelos europeus, e da adoção de táticas de "assimilação" dos índios à nova sociedade implantada.
O mapa da distribuição das populações indígenas no território brasileiro hoje identifica os reflexos do movimento histórico de expansão político-econômica. Os primeiros contatos se deram no litoral e só aos poucos houve um movimento de interiorização por parte dos europeus, motivo pelo qual o grande percentual da população indígena recenseada hoje no Brasil encontra-se na Amazônia Legal, embora, contudo, haja maior concentração da população indígena no Centro-Sul e Nordeste do país.
De acordo com o Censo 2010 do IBGE, a população indígena no país atualmente soma 896,9 mil indígenas. Estão distribuídos em 688 Terras Indígenas e algumas áreas urbanas do território nacional. Há também 82 referências de grupos indígenas não-contatados, das quais 32 foram confirmadas pela Fundação Nacional do Índio – Funai.
O trecho acima foi retirado do site da Funai e fornece uma breve introdução sobre os desafios do índio na atualidade. Entre no site citado acima, faça uma leitura detalhada e apresente quais são os maiores desafios dos índios na atualidade.
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ATIVIDADE PRÁTICA DE APRENDIZAGEM APA No ano de 1997 uma equipe de cem pesquisadores do Ibope visitaram lares de todas as regiões brasileiras, para conversar com homens e mulheres, jovens ou idosos, pobres ou ricos, empregados ou não. Durante dois meses eles trabalham com um único objetivo: conhecer as percepções, os sentimentos e as atitudes de brasileiros em relação ao meio ambiente. A pesquisa nacional descobriu que para 95% dos brasileiros, a educação ambiental deve ser obrigatória nas escolas. Ou seja, a maioria absoluta entende que esta é a grande chave para a mudança das pessoas em relação ao ambiente onde vivem. Esta foi uma opinião quase unânime: só 2%, isto é, duas em cada cem pessoas entrevistadas, discordaram da ideia de obrigatoriedade da educação ambiental. No ano (2009 e 2010) a bióloga e pesquisadora Cláudia Ferreira dedicou dois anos de estudos e frequentou salas de aula do ensino fundamental de três escolas estaduais da capital paulista, acompanhando desde reuniões de planejamento pedagógico até as aulas ofertadas aos estudantes. Além disso, ela analisou o material oferecido e entrevistou pais, professores e gestores. A pesquisadora constatou que os materiais recebidos pela escola têm conteúdo sobre o meio ambiente, mas os professores têm uma série de dificuldades para trabalhar esse tema em sala de aula. Eles não têm nenhum tipo de formação para aplicar esse material em sala, simplesmente recebem o material sem nenhuma orientação. “Todos os professores dizem que é muito importante trabalhar o tema meio ambiente. Só que na prática, eles não conseguem fazer isso”. Entretanto a lei de educação Ambiental, Lei nº o 9.795, / 1999, diz que: A educação ambiental deve ser trabalhada em todos os níveis de ensino, inclusive a educação da comunidade, objetivando capacitá-la para participação ativa na defesa do meio ambiente; e complementa em seu artigo quarto que deve haver à compatibilização do desenvolvimento econômico-social com a preservação da qualidade do meio ambiente e do equilíbrio ecológico. O Art. 10. relata que: A educação ambiental será desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal. E no seu parágrafo 1o complementa que a educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino, podendo ser trabalhada de forma interdisciplinar por todos os professores. 1- Diante dos fatos citados acima, dê sua opinião sobre o assunto. Você acha que todos os professores possuem propriedade no assunto “meio ambiente”. Desta forma educaremos nossas crianças para um futuro melhor e sustentável? 2 – Na sua opinião a tarefa de educar ou conscientizar as pessoas para que possam encontrar o equilíbrio entre satisfação das necessidades e preservar o meio ambiente é uma tarefa fácil? Justifique. 3- Você tem conhecimento de um impacto positivo originário do ensino de educação ambiental nas escolas? Se sim comente. Se não dê uma sugestão. 4- Você tem conhecimento de um impacto positivo originário do ensino de educação ambiental nas escolas? Se sim descreva. Se não dê uma sugestão.
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