Segurança Publica perguntas para entrevista:
1. O que a sua instituição empregadora
valoriza mais em um candidato (ou: O que
sua área mais valoriza em um
profissional?)? Que critérios são
normalmente utilizados na escolha de um
candidato? Houve alguma mudança
desses critérios nos últimos anos?
2. Acredita que as soft skills são mais
importantes do que as hard skills?
3. Quais são as áreas em que pode haver
uma maior valorização das soft skills? E
das hard skills?
4. Na sua visão, quais são os três
conhecimentos mais valorizados pela sua
instituição empregadora no processo de
recrutamento e seleção (ou na sua área
profissional)? Por quê?
1. Língua estrangeira;
2. Negociação;
3. Microsoft Office (Excel, Powerpoint, etc.);
4. Declaração de IRS/IRC;
5. Inteligência emocional;
6. Investigação e pesquisa;
7. Desenvolvimento de novos negócios;
8. Gestão de tempo;
9. Trabalho em equipe.
5. Qual acredita ser a tendência para o futuro?
(soft ou hard skills?)
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3. Fundamentalmente, podemos afirmar que filosofar é exercitar as interrogações, é o indagar sobre o sentido das coisas, a busca dos porquês dos seres humanos e do planeta. A filosofia é construída e desenvolvida na dúvida. É a busca das verdades além do que a realidade aparenta ser, além do óbvio (VAZ, 2018). Sobre os filósofos e a filosofia como ciência, analise as sentenças a seguir: I- Os filósofos são pessoas que estavam inquietas com a aparente realidade das coisas. Pessoas que alcançavam um olhar diferenciado a respeito daquilo que viam, ainda que olhassem para as mesmas coisas que os outros. II- Através do exercício do olhar diferenciado, os filósofos buscavam encontrar respostas que julgavam não necessitar de um fundamento sólido, mas que permitisse se acostumar com os problemas e aceita-los. III- Assim, é imprescindível que o pensamento filosófico seja, acima de tudo, um pensamento crítico. A filosofia deve seguir caminhos opostos aos das verdades dogmáticas. Deve elevar o pensamento para longe das visões reducionistas sobre o homem e o mundo. IV- Para fins de disciplina da filosofia, é importante que ela se ofereça como um agrupamento de verdades absolutas e inquestionáveis, se apegando a uma única verdade. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: VAZ, Fabiane Brião. Fundamentos da ciência política, filosofia e sociologia. Indaial: UNIASSELVI, 2018. A. () As sentenças II e III estão corretas. B. () As sentenças I e IV estão corretas.
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O Estado é a organização de determinada sociedade sob governo próprio e território determinado, com a finalidade de efetivar o bem comum (VAZ, 2018). Sobre a evolução do Estado, associe os itens utilizando o código a seguir: 1- Estado Teocrático. Il-Estado Grego. III- Estado Romano. IV- Estado Medieval. V- Estado Moderno. ( ) A família, a religião, o Estado e a organização econômica eram um só conjunto. Não se diferenciava o pensamento político da religião, da moral, da filosofia ou de outras doutrinas econômicas. O Estado não possuía subcategorías divisórías, territoriais ou de funções. ( ) A família era a base da organização desse Estado. Eram dados, aos descendentes dos fundadores do Estado, privilégios especiais. O povo, que representava uma pequena parte da população, participava diretamente do governo, que era exercido pelo Magistrado. ( ) A soberania, a territorialidade e o povo são as características suas características. Foram originadas da necessidade de unidade e da busca de um único governo soberano dentro do território delimitado. ) Existia a classe política, composta pela elite, com intensa participação nas decisões de caráter público do Estado. Quando citado como governo democrático, significava que uma parte restrita da população, ou seja, os cidadãos, participava das decisões políticas. Existia um poder superior exercido pelo Imperador e uma ilimitada multiplicidade de poderes menores e sem hierarquia definida. Ainda, várias ordens jurídicas e instabilidade social, política e econômica, que geraram uma intensa necessidade de ordem e autoridade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) III-I-II-V-IV. B) II-IV-I-III-V. c) V-II-III-IV-I. D) I-III-V-II-IV.
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