Entre os princípios regulatórios da Educação pública brasileira temos a gestão democrática que, em linhas gerais consiste em promover a integração e participação da sociedade na escola e, do mesmo modo, a escola à sociedade. Segundo Libâneo, Oliveira e Toschi (2010), “[...] essa forma de administração valoriza a participação da comunidade escolar no processo de tomada de decisão, concebe a docência como trabalho interativo e aposta na construção coletiva dos objetivos e do funcionamento da escola, por meio da dinâmica intersubjetiva, do diálogo, do consenso”. LIBÂNEO, José Carlos. Educação Escolar: políticas, estruturas e organização / José Carlos Libâneo, João Ferreira de Oliveira, Mirza Seabra Toschi – 9. Ed. – São Paulo: Cortez, 2010. Considerando a sua atuação como futuro professor, avalie quais das alternativas a seguir evidenciam exemplos de princípios de gestão democrática. ​I. O auxílio de pais e professores na revitalização de espaços como as salas de artes, biblioteca, sala de multimídias e pátio, espaços que podem ser realizadas atividades diversas, conforme a especificidade de cada componente curricular. II. O desenvolvimento de projetos envolvendo, por exemplo, compartilhar histórias, brincadeiras de roda, danças, jogos, envolvendo professores, gestores e crianças e, fortalecendo nestes sujeitos, o significado e o valor da cultura local. III. Nomear gestores à direção e vice-direção, via órgãos superiores para gerir aspectos administrativos da escola enquanto uma instituição social, dada a confiança depositada nos sujeitos que, de algum modo, podem ter uma trajetória na escola. IV. Ter a própria escola como uma instituição fornecedora de dados para analisar criticamente, no contexto em que ela se insere, o papel que ela tem desenvolvido enquanto instituição formadora da comunidade local. As afirmações I, II, III e IV são respectivamente: